Презентация на тему Современное планирование в ДО в соответствии с ФГОС презентация к уроку (младшая группа)

Образовательный процесс в ДОО-это системный,целостный,развивающийся во времени и

в рамках определенной системы,целенаправленный процесс взаимодействия взрослых и детей,носящих личностно-ориентированный характер,направленный на достижение социально-значимых результатов,приз- ванный привести к преобразованию личностных свойств и качеств воспитанников.

применимости
Соответствие критериев полноты,необходимости и достаточности
Обеспечение единства воспитательных,развивающих и обучающих

целей и задач процесса образования детей

про-
цесса. Планирование-это научно обоснован-
ная организация педагогического процесса
ДО,которая придает

ему содержательность
определенность,управляемость.
План воспитательно-образовательной работы
-это документ,по которому работает воспи-
татель.

характера, взглядов,привычек детей
Знание реального уровня
сформированности лич-
ностных качеств,мотивов
и интересов детей
Сочетание

воспитания с самовоспитанием

Своевременное выявле-
ние и устранение причин
мешающих ребенкув дос-
тижении цели

Опора на активность,раз-
витие инициативы,само-
деятельности детей

плана; * объективная оценка уровня своей работы в момент пла- нирования; * выделение целей и задач планирования на определен- ный период работы,соотнесение их с возрастным сос- тавом группы детей и приоритетным направлением образовательного процесса в ДО; * четкое представление результатов работы,которые должны быть достигнуты к концу планируемого периода; * выбор оптимальных путей,средств,методов,помо- гающим добиться поставленных целей,а значит получить планируемый результат

Годовой план

Календарный план

требования к планированию

принцип развивающего образования; построение образовательного процесса на комлпексно-тема- тическом принципе; интеграция образовательных областей; единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач; соответствие планирования с возрастными и психолого-педа- гогическими основами

детьми дошкольного возраста,оно позволяет систематизировать образовательный процесс в ДО, не

упустив в течении года ни одной педагогической задачи. Такой подход придает системность и последовательность в реализации программных задач по разным образовательным областям знаний.

профессионализма,общей культуры и творческого потенциала. Воспитатель должен уметь интегри- ровать

образовательные области,отбирать наиболее резуль- тативные формы организации детской деятельности для решения конкретных задач,а также уметь педагогически обоснованно сочетать разные методы и приемы,ориентируясь на возрастные и индивидуальные особенности детей.

Календарный план работы Титульный

лист Список детей группы Расписание ННОД на неделю поанирование наблюдений планирование Овд план работы с родителями (на месяц) Планирование гимнастики (1 раз в 2 недели) Индивидуальная работа с детьми (ежедневно или на месяц) планирование совместной деятельности воспи-тателя с детьми режим двигательной активности и интеллекту-альной нагрузки,мероприятия по безопасности (в виде подвижных,дидактияеских и других видов игр,бесед,нод,гимнастик)

и иллюстраций
Короткие наблюдения в природе и явлений общественной жизни
Прогулка

(начало с наблюдения если музыкальное или физкультурное занятие перед;с подвижной деятельности если спокойный вид деят-сти)