Презентация на тему Современные методы решения задач по физике.

ЗАНЯТИЯХ ПО ФИЗИКЕ.
Физической задачей в учебной практике обычно

называют небольшую проблему, которая в общем случае решается с помощью логических умозаключений, математических действий и эксперимента на основе законов и методов физики. По существу, на занятиях по физике каждый вопрос, возникший в связи с изучением учебного материала, является для учащихся задачей. Активное целенаправленное мышление всегда есть решение задач в широком понимании этого слова.

– знание учащимися физических закономерностей, правильное понимание физических величин,

а также способов и единиц измерения. К обязательным условиям относится и математическая подготовка учеников. Затем на первый план выступает обучение как некоторым общим, так и специальным приемам решения задач определенных типов. Идеальным было бы создание для них алгоритмов решения, т.е. точных операций, безошибочно приводящих к искомому результату. Однако многие задачи не рационально решать, а иногда и просто нельзя решить алгоритмическим путем. В одних случаях для решения задачи вообще не имеется алгоритма, в других он оказывается очень сложным и громоздким и предполагает перебор громадного числа возможных вариантов. Для большинства физических задач можно указать лишь некоторые общие способы и правила подхода к решению, которые в методической литературе иногда преувеличенно называют алгоритмами, хотя скорее это «памятки» или «предписания» алгоритмического типа.

разделить прежде всего в зависимости от их физического материала.

Различают задачи по механике, молекулярной физике, электродинамике и т.д. Такое деление условно в том отношении, что не редко в условии задачи используются сведения из нескольких разделов физики.
Различают задачи с абстрактным и конкретным содержанием . Достоинство абстрактных задач состоит в том, что в них выделяется и подчёркивается физическая сущность, выяснению которой не мешают несущественные детали. Достоинство конкретных задач – большая наглядность и связь с жизнью.