Слайд 2
Модуль 2. НАУКА И НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Образ науки в
современном обществе. Специфические черты науки в информационном обществе: возрастание
ответственности ученых перед обществом, изменение средств научного познания, новые формы совместных исследований, взаимопроникновение методов и средств отдельных наук, изменение характера решаемых современной наукой проблем, перемены в подготовке научных кадров.
Общие закономерности развития науки. Структура научного знания. Критерии научности знания. Классификации научного знания. Формы организации научного знания.
Методологическое самоопределение исследователя. Ценностные ориентации исследователя. Идеалы и нормы научной деятельности как факторы становления научной позиции, как условие ответственности учёного. Этика исследователя.
Наука как специфическая деятельность людей. Номенклатура специальностей научных работников. Характеристики научной деятельности.
Социокультурные требования к научному исследованию. Проблема методов получения нового знания. Специфика гуманитарного научного исследования.
Представление результатов исследований в публикациях. Жанры публикаций. Специфика отдельных жанров.
Слайд 4
Наука – сфера человеческой деятельности, функцией которой является
выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности.
Наука как
социальный институт (сообщество ученых, совокупность научных учреждений и структур научного обслуживания)
Слайд 5
Значения термина «наука»
Наука как результат (научные знания)
Наука как
процесс (научная деятельность)
Слайд 6
Общие закономерности развития науки
Обусловленность развития науки потребностями общественно-исторической
практики.
Относительная самостоятельность развития науки.
Преемственность в развитии научных теорий, идей
и понятий, методов и средств научного познания.
Чередование в развитии науки периодов относительно спокойного (эволюционного) развития и бурной (революционной) ломки теоретических основ науки, системы ее понятий и представлений.
Взаимодействие и взаимосвязанность всех отраслей науки, в результате чего предмет одной отрасли науки может и должен исследоваться приемами и методами другой науки.
Свобода критики, беспрепятственное обсуждение вопросов науки, открытое и свободное выражение различных мнений.
Слайд 7
Характерные черты современной «постакадемической» науки:
Коллективизация научной деятельности.
Коммерциализация результатов
научной деятельности.
Ужесточение борьбы за финансирование.
Радикальное изменение подготовки научных кадров.
Изменение
организационной структуры науки.
Рост объема междисциплинарных исследований.
Слайд 8
Свойства науки как результата
Кумулятивный характер развития научного знания.
Дифференциация и интеграция науки.
Слайд 9
Структура научного знания
(по В.С. Ледневу)
Слайд 10
Критерии научности знания
(В.В. Ильин, А.Т. Калинкин)
Истинность знания
– соответствие его познаваемому предмету. Принцип достаточного основания: «Всё
существующее имеет достаточное основание для своего существования» (Г. Лейбниц).
Интерсубъективность – всеобщность научного знания. Требование воспроизводимости научного знания.
Системность – строгая организованность структуры научного знания.
Научность знания определяется одновременной реализацией всех трех признаков (критериев научности знания).
Слайд 11
Классификации научных знаний
По группам предметных областей: математические, естественные,
гуманитарные, технические;
По способу отражения сущности: феноменалистские (описательные) и эссенциалистские
(объяснительные);
По отношению к деятельности тех или иных субъектов: дескриптивные (описательные) и прескриптивные (нормативные, предписывающие);
По функциональному назначению: фундаментальные, прикладные, разработки;
По отнесению к формам мышления: эмпирические и теоретические.
Слайд 12
Формы организации научного знания
Факт – результат обобщения всех
аналогичных явлений.
Положение – научное утверждение, сформулированная мысль.
Понятие – мысль,
отражающая в обобщенной и абстрагированной форме предметы, явления и связи между ними посредством фиксации общих и специфических признаков – свойств предметов и явлений.
Категория – предельно широкое понятие, в котором отражены наиболее общие и существенные свойства, признаки, связи и отношения предметов, явлений окружающего мира.
Принцип – а) центральное понятие, представляющее обобщение и распространение какого-либо положения на все явления, процессы конкретной области, б) норматив, предписание к деятельности.
Закон – существенное, устойчивое, повторяющееся, необходимое отношение между явлениями, процессами.
Теория – система взаимосвязанных утверждений и доказательств, содержащая методы объяснения и предсказания явлений и процессов данной конкретной предметной области.
Проблема – «знание о незнании».
Гипотеза – «предположительное знание».
Слайд 13
Особенности индивидуальной научной деятельности
Научный работник должен четко ограничивать
рамки своей деятельности и определять цели своей научной работы.
Прежде
чем приступать к любой научной работе по какой-либо проблеме, необходимо изучить в научной литературе всё, что было сделано в данной области предшественниками.
Научный работник должен освоить научную терминологию и строго выстроить свой понятийный аппарат.
Результат любой научной работы, любого исследования должен быть обязательно оформлен в письменном виде – в виде научного отчета, научного доклада, реферата, статьи, книги и т.д.
Слайд 14
Особенности коллективной научной деятельности
Плюрализм научного мнения. Каждый исследователь
имеет право на свою точку зрения, свое мнение, которые
должны уважаться.
Коммуникации в науке. Любые научные исследования могут проводиться только в определенном сообществе ученых.
Внедрение результатов исследования. Теоретическая и практическая значимость результатов исследования.
Слайд 15
Практическая работа.
Прочитать одну из предложенных публикаций.
Оценить тезисы или
статью с точки зрения соответствия форме публикации.
Выделить структуру
работы.
Определить тип статьи.
Оценить научный стиль изложения.
Слайд 16
Научный стиль изложения результатов исследования предполагает:
Логическую последовательность изложения;
Однозначность,
точность терминологии;
Краткость при информативной насыщенности содержания;
Конкретность, бесстрастность, объективность высказывания.
К
характерным особенностям научного стиля относятся:
Насыщенность терминами (15-20 % всей лексики);
Употребление формы единственного числа имени существительного в значении множественного числа («воспитанник» вместо «воспитанники»);
Преобладание имен существительных над прилагательными и глаголами.
Слайд 17
Особенности научных публикаций
Тезисы доклада:
Емкость содержания при краткости изложения.
1-3 страницы текста.
Структура:
Актуализация,
Характеристика основных концептуальных положений,
Описание объектов и методов
исследования,
Изложение основных результатов исследования.
Статья:
Осмысление и анализ значительного явления, аргументированные обобщения и выводы, подтверждающие выдвинутую концепцию, идею.
1 печатный лист (16 страниц).
Структура:
Вводная часть (актуальность),
Основная часть (тезис-аргумент-иллюстрация),
Заключительная часть (авторский взгляд).
Типы статей:
Информационная (эмпирическая и теоретическая),
Аналитическая,
Методическая.
