Слайд 2
Цель: профилактика детского
дорожно-транспортного травматизма; формирование осознания необходимости выполнять требования Правил дорожного
движения; популяризация использования световозвращающих элементов.
Задачи:
образовательная:
- обеспечить усвоение и закрепление норм безопасного поведения на дорогах.
развивающая:
- способствовать формированию безопасного поведения на проезжей части дороги
- формировать представления о типичных ошибках в поведении на дороге,
- продолжить формирование умения принимать правильное решение в различных ситуациях и делать выводы.
воспитательная:
- формировать у детей культуру поведения на дороге,
- воспитывать у детей наблюдательность, осторожность, самостоятельность и уверенность в себе.
Слайд 3
Оформление: занятие проводится в классе.
Оборудование: видеофильм и аппаратура для просмотра,
костюм Незнайки.
Структура занятия:
I. Организационный момент:
Актуализация опорных знаний.
II. Основная часть:
1. Объяснение
необходимости использования световозвращающих элементов.
2. Сказка.
3. Беседа - рассуждение с учениками.
4. Игра.
III. Заключение:
Просмотр видеофильма.
Слайд 4
Ребята, кто такой пешеход?
Ответ ученика:
Пешеход – это
участник дорожного движения, который передвигается по дороге вне транспортного
средства.
Слайд 5
А человек, движущийся на лыжах, роликовых коньках, с
помощью другого спортивного инвентаря, ведущий велосипед, тоже является пешеходом?
Ответ
ученика:
- Да, эти люди являются пешеходами.
Слайд 6
Давайте еще с вами вспомним, где необходимо
переходить дорогу?
Ответ ученика:
- На пешеходном переходе.
Слайд 7
А как пешеход обязан двигаться по краю проезжей
части за городом?
Ответ ученика:
- Навстречу движения транспортных средств.
Слайд 8
Хорошо, все правильно. Но, помните ребята, Правила дорожного
движения необходимо не только знать, но и соблюдать!
Слайд 10
Сейчас на дорогах появилось огромное количество транспортных средств,
оживилось движение пешеходов. К сожалению, нередко под колесами автомашин
оказываются пешеходы. Большинство подобных аварий происходит в темное время суток. Зачастую главная причина - игнорирование элементарных мер безопасности, излишняя самоуверенность самих пеших участников движения. Отдельные пешеходы почему-то считают, что в любой ситуации водитель их видит и должен объехать. Однако в темное время суток водители с большим трудом замечают пешеходов или замечают их уже слишком поздно.
Слайд 11
Хотелось бы отметить, что многих подобных происшествий можно
было бы избежать, если бы все носили световозвращающие элементы,
так называемые фликеры, в темное время суток.
Световозвращающие элементы или фликеры – это уникальный способ обезопасить себя от неприятностей на темных улицах и дорогах! Водитель замечает ребенка со световозвращателем на одежде или рюкзачке со значительно большего расстояния, чем пешехода без него. А значит, выше шансы, что трагедии не случится.
Слайд 12
Светоотражатели можно прикреплять также на коляски, санки, велосипеды
и скейтборды. Здесь действует то же правило, что и
при «экипировке» световозвращающими элементами одежды: они должны быть видны со всех сторон. Если используете клеящиеся ленты, то обклеить необходимо все поверхности - бока и «спинку» санок, раму и багажник велосипеда. Ролики тоже надо снабдить «светляками». Кроме того, фликеры отлично светятся и вы будете модными и красивыми!
Слайд 13
Еще пару лет назад слово "фликер" могло вызвать
неподдельный интерес. Сегодня знают практически все: "Он же световозвращающий!".
Но просто знать мало. За его отсутствие могут запросто оштрафовать.
Слайд 14
Помнить все должны вокруг,
Кто в дороге добрый
друг.
С собою фликер ты возьми–
И в беду не попади!
Слайд 15
Я вам сейчас расскажу сказку. Называется она «Сказка
старой Дороги».
«Хочешь верь, а хочешь нет, даже у старой
Дороги есть сказки. А знаешь почему? Да, ты прав, потому что за свою долгую жизнь она многое повидала и многое пережила. Слышишь, как она пыхтит? Это Дорога готова рассказать теме свои сказки.
Слайд 16
«Вы, знаете ребята, когда-то я совсем не знала,
что такое светофор, безопасность дорожного движения, светоотражающие элементы. Да-да,
не удивляйтесь! Ни осветительных опор с фонарями, ни светофоров, ни фликеров – ничего не было. Я стояла темная и опасная. Человек пробирался по дороге на ощупь, кое-как выбирался из одной ямы и тут же попадал в другую. Где обочина, где проезжая часть – ничего не было видно. Много опасностей подстерегало человека в пути. Да-да, ребята, темные, неосвещенные дороги всегда опасны для жизни человека. Помните это!
Слайд 17
Но однажды какой-то очень наблюдательный пешеход придумал
первый светоотражающий элемент и обозначил им обочины. А подсказала
ему, как обезопасить передвижение и сохранить свое здоровье, сама матушка-природа. Оказалось, что кора березы очень хорошо отражает свет, даже лунный. Поэтому березы стали сажать вдоль дорог, и они играли роль первых фликеров. А вы, ребята, замечали, как светится кора берез на обочинах, когда на них попадает свет фар? Обязательно понаблюдайте, когда появиться такая возможность.
Слайд 18
Потом человек задумался над тем, как же обозначить
себя? И были придуманы световозвращающие ленты, повязки, брелки и
многое другое. Благодаря этим «лучикам света» я - старая Дорога, стала намного безопаснее! Только не забывайте надевать своих «светлячков», когда идете ко мне!»
Видите ребята, сама мудрая Дорога призывает нас носить фликеры. Необходимо прислушаться к ней!
Слайд 19
А теперь давайте порассуждаем, кому или чему, когда
и при каких обстоятельствах они необходимы?
Слайд 23
Ребята, фликеры важно не только иметь, но надо
еще правильно их носить. А вы знаете, как и
куда нужно их крепить?
Слайд 28
Ребята, я надеюсь вы поняли, что световозвращающие элементы просто
жизненно необходимы. И все вы будете их обязательно носить!
