План:ВступХарактеристика підходів до управління на засадах виділення різних шкіл у менеджментіФункції менеджментуРівні менеджменту та рівні менеджерівСпіввідношення понять:підприємець,менеджер,спеціаліст.Висновок
Сукупність наукових знань і практичного досвідууправління; Управління самостійним видом діяльності; Учбова дисципліна; Група вищих керівників; Управління ринковою організацією.
В історії розвитку менеджменту можна виділити чотири
школи:
Слайд 6
1.Школа наукового управління (1885-1920) Виникла в епоху промисловго капіталізму. Засновник: Фредерік
Тейлор
Слайд 7
1.Класична (адміністративна) школа управління
(1920-1950)
Базується на створенні універсальних
принципів управління, дотримання яких, безперечно, забезпечить успіх підприємства. Засновник: Анрі Файоль
Слайд 8
3.Школа людських відносин (1930-1950) Базувалася на розробці й застосуванні
соціально-психологічних аспектів менеджменту, тобто управління трудовим колективом здійснювалося з
позиції психології і людських відносин. Найбільший вклад зробили: Мері Паркер Фоллет Елтон Мейо
Слайд 9
4.Школа кількісного (економіко-математичного) підходу (середина XX ст. -
дотепер).
Головним завданням у галузі менеджменту є одержання, обробка й
аналіз практичних даних та розробка й видача на цій основі рекомендацій для управляючих. Карл Людвіг фон Берталанфі Основоположник загальної теорії систем.