Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Театрализованная деятельность как средство социализации дошкольников презентация к уроку (младшая группа)

Театрализованная деятельность, являясь разновидностью игры, изначально носит синтетический характер: это литературный текст и звучащее слово, пластика и действия актёра, его костюм и изобразительное пространство сцены (свет, цвет, музыка и пр.). Детский театр
Театрализованная деятельность как средство социализации дошкольниковВыполнила:Воспитатель группы №Манохина О. В. Театрализованная деятельность, являясь разновидностью игры, изначально носит синтетический Для активизации социального познания дошкольник должен 1. Ребенку нужно понять и освоить так называемые социальные дистанции и пространство. Театрализованная деятельность заключается в проигрывании Начать работу по осуществлению организации театрализованной деятельности детей Виды театров:1. Би-ба-бо (набор кукол для обыгрывания)2. Настольный театр.3. Фланелеграф.4. Конусный театр.5.
Слайды презентации

Слайд 2 Театрализованная деятельность, являясь разновидностью

Театрализованная деятельность, являясь разновидностью игры, изначально носит синтетический характер:

игры, изначально носит синтетический характер: это литературный текст и

звучащее слово, пластика и действия актёра, его костюм и изобразительное пространство сцены (свет, цвет, музыка и пр.). Детский театр позволяет педагогу решать задачи не только исполнительного характера, но и познавательные, социальные, эстетические, речевые.

Слайд 3

Для активизации

Для активизации социального познания дошкольник должен пройти и

социального познания дошкольник должен пройти и пережить особо важные

ступени социализации. В этом ему помогают взрослые и воспитатели в детском саду, которые в игровой форме, используя специальные методы и приемы, обучают детей.

Слайд 4 1. Ребенку нужно понять и освоить так называемые

1. Ребенку нужно понять и освоить так называемые социальные дистанции и

социальные дистанции и пространство. Чтобы поведение дошкольника было корректно,

воспитатели играют с детьми в игры, цель которых – обучить чувству социальной дистанции при общении с другими людьми, продемонстрировать виды эмоциональных взаимоотношений.

2. Понятие события, того, что когда-то произошло. Педагоги намеренно создают в детском коллективе события и учат детей выделить главное из заданной ситуации, выразить свое отношение, дать свою эмоциональную оценку происходящему, что в совокупности дает стимул для формирования эмоционального и волевого развития дошкольников.

3. Большое влияние на детей дошкольного возраста оказывают значимые для них взрослые. Обычно это родители, ближайшие родственники, друзья семьи или воспитатели, все те, с кем ребенок хорошо знаком и кому он доверяет. Выбрав для себя значимого взрослого, ребенок тянется к нему, ищет общения, разделяя с ним свои мысли, мнения и рассуждения.

4. Очень важны для детей ролевые игры, в которых они играют социальные роли взрослых, так они расширяют уже знакомые им социальные рамки, давая возможность примерить бытовые или профессиональные роли, развивать воображение, модулируя будущее.

5. Экскурсия во взрослую жизнь, в школу, является традиционным мероприятием. Детям дается возможность побыть в школьной среде, увидеть учителей и школьников, классы, столовую, спортивный зал. Такая экскурсия подготовит дошкольника к его новому социальному статусу и дальнейшей социализации в школе, к успешному входу в новый для него коллектив.

Слайд 5

Театрализованная деятельность заключается в проигрывании сюжетно-ролевых игр,

Театрализованная деятельность заключается в проигрывании сюжетно-ролевых игр, применение к

себе разных социальных ролей. Основой театрализованной деятельности являются театрализованные игры.

Слайд 6

Начать работу по осуществлению

Начать работу по осуществлению организации театрализованной деятельности детей в

организации театрализованной деятельности детей в ДОУ необходимо с организации

предметно-развивающей среды.

Слайд 7 Виды театров:

1. Би-ба-бо (набор кукол для обыгрывания)

2. Настольный

Виды театров:1. Би-ба-бо (набор кукол для обыгрывания)2. Настольный театр.3. Фланелеграф.4. Конусный

театр.

3. Фланелеграф.

4. Конусный театр.

5. Пальчиковый театр.

6. «Театр в лицах»-

маски героев, шапочки, медальоны.

7. Театр «Козявочка»

8. Теневой театр

9. Театр на трубочках

10. Театр плоскостной деревянный для индивидуальной работы, или игры малыми группами

  • Имя файла: teatralizovannaya-deyatelnost-kak-sredstvo-sotsializatsii-doshkolnikov-prezentatsiya-k-uroku-mladshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 125
  • Количество скачиваний: 2