Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Психолого-педагогические основы формирования универсальных учебных действий у младших школьников статья по теме

Содержание

Развитие личности любознательной интересующейся активно познающей мир умеющей учиться способной к организации собственной деятельности уважающей и принимающей ценности семьи и общества, историю и культуру каждого народа доброжелательной умеющей слушать партнёра уважающей своё и чужое мнение готовой
Психолого-педагогические основы формирования УУД у младших школьниковПодготовилаучитель начальных классов Храмченко Е.А. Развитие личности любознательной интересующейся активно познающей мир умеющей учиться способной к организации Одна из важнейших задач образования развитие основ умения учиться (формирование универсальных учебных действий) Основные движущиеся силы  развития человека Задача     учить себя Учащийся    архитектор Универсальные учебные действияВ широком значении - способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию Личностные Обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся и ориентацию в социальных ролях и межличностных Регулятивныеобеспечивают организацию учащимся своей учебной деятельностиВиды: Целеполагание Планирование Прогнозирование Контроль Коррекция Оценка Волевая саморегуляция Познавательныеобеспечивают способность к познанию окружающего мира: готовность осуществлять направленный поиск, обработку и Коммуникативные  обеспечивают социальную компетентность и учет позиции других людей, умение слушать Критерии оценки  сформированности УУД Соответствие возрастно-психологическим нормативным требованиям Соответствие свойств универсальных действий заранее заданным требованиям Универсальные учебные действия, их свойства и Желаю творческих успехов Список литературы1. Зак А.З. Как определить уровень мышления школьника. М., 1982.2. Занков
Слайды презентации

Слайд 2 Развитие личности
любознательной
интересующейся
активно познающей

Развитие личности любознательной интересующейся активно познающей мир умеющей учиться способной к

мир
умеющей учиться
способной к организации собственной деятельности
уважающей

и принимающей ценности семьи и общества, историю и культуру каждого народа
доброжелательной
умеющей слушать партнёра
уважающей своё и чужое мнение
готовой самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки


Слайд 3 Одна из важнейших задач образования


развитие основ

Одна из важнейших задач образования развитие основ умения учиться (формирование универсальных учебных действий)

умения учиться (формирование универсальных учебных действий)


Слайд 4 Основные движущиеся силы развития человека

Основные движущиеся силы развития человека

Слайд 5 Задача учить себя
Учащийся

Задача   учить себя Учащийся  архитектор и строитель образовательного процесса

архитектор и строитель образовательного процесса


Слайд 6 Универсальные учебные действия
В широком значении - способность субъекта

Универсальные учебные действияВ широком значении - способность субъекта к саморазвитию и

к саморазвитию и самосовершенствованию путем сознательного и активного присвоения

нового социального опыта.

В узком значении - совокупность способов действия учащегося, обеспечивающих его способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса.


Слайд 8 Личностные
Обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся и ориентацию в

Личностные Обеспечивают ценностно-смысловую ориентацию учащихся и ориентацию в социальных ролях и

социальных ролях и межличностных отношениях.
Виды:
Личностное, профессиональное, жизненное

самоопределение
Смыслообразование
Нравственно-этическая ориентация

Слайд 9 Регулятивные
обеспечивают организацию учащимся своей учебной деятельности

Виды:
Целеполагание
Планирование

Регулятивныеобеспечивают организацию учащимся своей учебной деятельностиВиды: Целеполагание Планирование Прогнозирование Контроль Коррекция Оценка Волевая саморегуляция

Прогнозирование




Контроль
Коррекция
Оценка
Волевая саморегуляция


Слайд 10 Познавательные
обеспечивают способность к познанию окружающего мира: готовность осуществлять

Познавательныеобеспечивают способность к познанию окружающего мира: готовность осуществлять направленный поиск, обработку

направленный поиск, обработку и использование информации
Включают:
Общеучебные действия
Логические

действия
Постановка проблемы
Решение проблемы

Слайд 11 Коммуникативные
обеспечивают социальную компетентность и учет позиции

Коммуникативные обеспечивают социальную компетентность и учет позиции других людей, умение слушать

других людей, умение слушать и вступать в диалог, строить

продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми
Виды:
Планирование учебного сотрудничества
Постановка вопросов
Разрешение конфликтов
Управление поведением партнера
Монологическая и диалогическая формы речи


Слайд 12 Критерии оценки сформированности УУД
Соответствие возрастно-психологическим нормативным

Критерии оценки сформированности УУД Соответствие возрастно-психологическим нормативным требованиям Соответствие свойств универсальных действий заранее заданным требованиям

требованиям
Соответствие свойств универсальных действий заранее заданным требованиям


Слайд 13 Универсальные учебные

Универсальные учебные действия, их свойства и качества определяют

действия,
их свойства и качества определяют эффективность образовательного процесса:


усвоение знаний
формирование умений
формирование образа мира и основных видов компетенций учащегося (социальной и личностной)


Слайд 14 Желаю творческих успехов

Желаю творческих успехов

  • Имя файла: psihologo-pedagogicheskie-osnovy-formirovaniya-universalnyh-uchebnyh-deystviy-u-mladshih-shkolnikov-statya-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 104
  • Количество скачиваний: 0