Слайд 2
Театральная деятельность- это не просто игра,
а еще и прекрасное средство для развития мышления, воображения,
развития речи детей, обогащение словаря, творческих способностей, решению воспитательных задач социокультурного общения и познавательного развития.
Театральная деятельность вызывает у детей яркие эмоциональные переживания.
Слайд 3
В нашей группе подобраны разные виды настольных театров:
- сделанные из дерева ( сказка «Волк и семеро
козлят»);
- резиновые (Сказки «Репка», «Колобок»,» «Маша и медведь», «Курочка ряба»;
-сказки на бумажных втулках (« Три поросенка» «Волк и семеро козлят» и т. д.);
-персонажи для придумывания сказок на бумажных конусах («Лесные звери готовятся к Новому году» и др.);
- персонажи для обыгрывания на стаканчиках;
- персонажи для обыгрывания на прищепках( дети сами делают подставочки из прищепок для персонажей, развивая моторику пальцев рук);
- персонажи сделанные самими детьми из скрученных салфеток, наклеенных на шаблон(цыпленок, овечка).
Слайд 4
Дети очень любят разыгрывать театр картинок на
липучках.
Дети не только слушают сказку, но и
действуют персонажами.
Они получают еще большее удовольствие, подбирая картинку с соответствующим содержанием игровых действий персонажа
и озвучивая его (сказки «Кто сказал мяу?»,
«Под грибком» и т. д.).
Слайд 5
Дети в нашей группе очень любят пальчиковый театр.
Малыши
учатся управлять движениями своих пальцев. Затем дети учатся действовать
с персонажами.
С малышами играя в пальчиковый театр, проговаривая потешки, стишки с детьми отрабатывается звукопроизношение.
В форме игры можно закреплять навыки культуры общения: здороваться,благодарить
Слайд 6
Использование театра бибабо включается в режимные моменты:
- приемов
пищи;
- одевание и раздевание;
- умывание.
У детей формируется умение
обращаться друг к другу с просьбой, выполнять действия с игровыми персонажами, развивается диалоговая речь.
Слайд 7
Различные виды театров используются и в непрерывно –
образовательной деятельности.
Например, в лепке: дети лепят колобков, обыгрывают
их встречу с другими персонажами, поют песню колобка, рычат как медведи, воют как волки.
Слайд 8
Плоскостной театр.
В театральном уголке дети любят играть в
плоскостной театр (сказки «Заюшкина избушка» , «Теремок» ит.д).
Дети выполняя
действия персонажей учатся доброте, умению действовать вместе. Развивается диалогическая речь, сила голоса , правильное дыхание, дети выражают эмоции при озвучивании персонажей.
Слайд 9
В уголке ряженья у нас много костюмов для
переодевания и разыгрывания сказок.
Дети любят играть в театр. Старшие
дети охотно выступают для малышей.
Перед представлением детям напоминается, как нужно вести себя в театре, как приветствовать артистов, по окончании представления им хлопать.
Слайд 10
Очень любят играть дети в театр с надеванием
шапочек («Волк и семеро козлят», «Репка»)
Перед разыгрыванием сказки мы
вспоминаем кто как кричит, ходит, злится, рычит, топает.
При разыгрывание сказки «Три поросенка» дети учились глубокому вдоху и длительному выдоху.
С помощью театра дети учатся доброте, желанию помогать друг другу, переживать друг за друга.
Слайд 12
Большую помощь в изготовлении атрибутов оказывают родители(законные представители)
детей.
Для этого были проведены мастер классы по изготовлению различных
театра.
Для родителей была оформлена ширма передвижка «Поиграй со мной»
Таким образом мы понимаем, что
театральная деятельность - это не только игра, а еще это прекрасное средство для интенсивного развития речи, воображения, творческих способностей.
с помощью театра дети учатся доброте.
занимаясь с детьми театром, мы делаем жизнь наших детей наиболее интересной и содержательной, наполняя ее впечатлениями и радостью творчества.
![Технологическая карта по обучению грамоте : Звуки [к], [к`], Буквы [К], [к] 1 класс план-конспект урока (1 класс)](/img/tmb/10/930074/e4bbb6019a3e34364068cea988e88e11-210x.jpg)
