Презентация на тему Представление опытаСенсорное развитие детей раннего возраста через дидактические игры презентация к уроку (младшая группа)

игровой. Участники проекта: дети 1 младшей группы, воспитатели, родители.

раннего возраста отводиться дидактической игре, так как ребенок практически

все в этом мире познает через игру. Дидактические игры выполняют функцию – контроль за состоянием сенсорного развития детей.

.

детей раннего возраста;

формировать у детей зрительные способы обследования предметов,

цветоразличение, формовосприятие, умение воспринимать величину, группировать, сравнивать и обобщать предметы по этим признакам;

дополнить дидактический материал по сенсорному развитию детей раннего возраста.

детей
раннего возраста создать благоприятную предметно- игровую среду в

группе, изготовить и использовать в работе разнообразный дидактический материал, а также активно вовлекать родителей в педагогический процесс, то в ходе реализации проекта у детей появится сенсорный опыт, который будет включать в себя
наиболее рациональные способы обследования предметов.

детей младшего дошкольного возраста; создание условий, обеспечивающих эффективное использование дидактических

игр; совместная работа с родителями по изготовлению дидактических игр; выставка совместного творчества ребят и родителей «Картины из фигур».  

ходе проекта
Словесные:
Беседы.
Загадывание и отгадывание загадок.
Указание, пояснение, объяснение,

разъяснение.
Педагогическая оценка (поощрение, одобрение, похвала).

Практические:
Игровые действия
Внезапное появление объектов.
Музыкальные занятия.
Художественное творчество.
Конструирование.
Создание игровой ситуации, упражнение, тренировка, моделирование.

Наглядные:
Демонстрация наглядных пособий.
Показ способа действий.
Показ образца.

детей
раннего возраста через дидактическую игру».

Цель проекта : развитие

сенсорных эталонов у воспитанников раннего возраста.

Приглашаем к сотрудничеству, кто может оказать помощь в данной работе.
Успех общего дела зависит от каждого из нас.

материала по сенсорному развитию детей раннего возраста;
изучение индивидуальных

особенностей и потребностей детей;
проведение диагностики;
по результатам диагностики подобрать систему игр и упражнений;
анкетирование родителей по выявлению знаний о сенсорном развитии.

сенсорных эталонов;
оформление стендов для родителей по теме проекта;
консультации для

родителей;
проведение дидактических игр и игр-занятий;

детей в конце проекта (май);
проведение нетрадиционного родительского собрания «Изготовление

игр и пособий для сенсорного развития детей»;
выставка совместного творчества ребят и родителей «Картины из фигур»;
 анкетирование родителей (повторнре).

дидактических игр, апробированы дидактические игры;
2. У детей вырос уровень знаний по сенсорному

развитию (видно по работе на занятиях);
3. Родители получили методические рекомендации по созданию условий проведения дидактических игр, консультации по изготовлению дидактических игр:???

занятия с детьми от 1 до 3 лет».
Э. Г.

Пилюгина «Игры-занятия с малышом от рождения до 3-х лет»
Венгер Л. А. «Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет» – М.: Просвещение, 1995.
Венгер Л. А. «Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию дошкольников «– М.: Просвещение, 1997.
Е.А.Янушко «Сенсорное развитие детей раннего возраста». Издательство «Мозаика» - Синтез 2009 г.