Презентация на тему Технология обучения в сотрудничестве – условие формирования личностных результатов учащихся системы Л.В.Занкова. презентация к уроку
Джон Дьюи20.10.1859 – 1.06.1952История происхождения вопроса.Главная идея обучения в сотрудничестве – учиться вместе, а не просто что-то выполнять вместе! Практика показывает, что вместе учиться не только легче и интереснее, но и значительно эффективнее. Причем важно, что
Слайд 2
Джон Дьюи 20.10.1859 – 1.06.1952 История происхождения вопроса. Главная идея обучения
в сотрудничестве – учиться вместе, а не просто что-то
выполнять вместе! Практика показывает, что вместе учиться не только легче и интереснее, но и значительно эффективнее. Причем важно, что эта эффективность касается не только академических успехов учеников, их интеллектуального развития, но и нравственного. Помочь другу, вместе решить любые проблемы, разделить радость успеха или горесть неудачи – также естественно, как смеяться, петь, радоваться жизни.
Слайд 3
Западная Германия Нидерланды Великобритания Австралия Израиль Япония
Слайд 4
Сотрудничество – сплоченная работа коллектива, объединенная одной целью. Что
такое обучение в сотрудничестве.
Слайд 5 Учебные занятия строятся таким образом, что все оказываются
взаимосвязанными и взаимозависимыми и при этом достаточно самостоятельными в
овладении материалом и решении задач члены команды.
Осознанная творческая взаимосвязь членов коллектива Интересное творческое
общение между участниками Регулярное обсуждение всей группой хода работы в
целях повышения ее эффективности
Умение работать с напарником или в составе небольшой группы
Слайд 7
Групповые технологии или коллективная деятельность решают следующие задачи:
взаимное
обогащение учащихся в группе; организацию совместных действий, ведущую к активизации
учебно – познавательного процесса; распределение действий между членами группы; коммуникативное общение; рефлексию, через которую устанавливается отношение участника к собственному действию и обеспечивается его коррекция.
Предварительная подготовка Четко определить цель Организация начала работы Эффективность занятия Разъяснение конкретного задания Оценка работы Задачи Задачи
учителя при проведении урока в форме учебного сотрудничества.
результат. 2. Непрерывная передача полученных знаний друг другу. 3. Сотрудничество и
взаимопонимание между учениками. 4. Разноуровневость участников процесса. 5.Разнообразие тем и заданий. 6. Обучение по способностям ученика. 7. Педагогизация деятельности каждого участника.