Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Технология обучения в сотрудничестве – условие формирования личностных результатов учащихся системы Л.В.Занкова. презентация к уроку

Содержание

Джон Дьюи20.10.1859 – 1.06.1952История происхождения вопроса.Главная идея обучения в сотрудничестве – учиться вместе, а не просто что-то выполнять вместе! Практика показывает, что вместе учиться не только легче и интереснее, но и значительно эффективнее. Причем важно, что
Технология обучения в сотрудничестве – условие формирования личностных результатов учащихся в системе Джон Дьюи20.10.1859 – 1.06.1952История происхождения вопроса.Главная идея обучения в сотрудничестве – учиться Западная ГерманияНидерландыВеликобританияАвстралияИзраильЯпония Сотрудничество – сплоченная работа коллектива, объединенная одной целью.Что такое обучение в сотрудничестве. Учебные занятия строятся таким образом, что все оказываются взаимосвязанными и взаимозависимыми и Условия эффективного сотрудничестваОсознанная творческая взаимосвязь членов коллективаИнтересное творческое общение между участникамиРегулярное обсуждение Групповые технологии или коллективная деятельность решают следующие задачи:взаимное обогащение учащихся в группе;организацию Предварительная подготовкаЧеткоопределить цельОрганизация начала работыЭффективностьзанятияРазъяснение конкретного заданияОценка работыЗадачиЗадачи учителя при проведении урока в форме учебного сотрудничества. Принципы обучения в сотрудничестве1. Ориентация на высокий конечный результат.2. Непрерывная передача полученных Особенности организации работы учащихсяДеление класса на группыОпределенное задание группеОценка индивидуального вкладаФормирование групп с учетом эффективности Однородная групповая работа предполагает выполнение небольшими группами учащихся одинакового для всех задания, Разновидности обучения в сотрудничестве.1. Обучение в команде.2. Пила.3. Учимся вместе.4. Индивидуально – групповая. Отличия работы в малых группах по методике обучения в сотрудничестве1. Взаимозависимость членов Позитивные и негативные тенденции Меры по устранению негативных тенденцийИзучение психологии каждого ребенка.2. Повышение мотивации за счет индивидуального подхода к учащимся. Группа – радуга, где каждый участник – носитель своего мнения, своего знания,
Слайды презентации

Слайд 2 Джон Дьюи
20.10.1859 – 1.06.1952
История происхождения вопроса.
Главная идея обучения

Джон Дьюи20.10.1859 – 1.06.1952История происхождения вопроса.Главная идея обучения в сотрудничестве –

в сотрудничестве – учиться вместе, а не просто что-то

выполнять вместе! Практика показывает, что вместе учиться не только легче и интереснее, но и значительно эффективнее. Причем важно, что эта эффективность касается не только академических успехов учеников, их интеллектуального развития, но и нравственного. Помочь другу, вместе решить любые проблемы, разделить радость успеха или горесть неудачи – также естественно, как смеяться, петь, радоваться жизни.

Слайд 3 Западная Германия
Нидерланды
Великобритания
Австралия
Израиль
Япония

Западная ГерманияНидерландыВеликобританияАвстралияИзраильЯпония

Слайд 4 Сотрудничество – сплоченная работа коллектива, объединенная одной целью.
Что

Сотрудничество – сплоченная работа коллектива, объединенная одной целью.Что такое обучение в сотрудничестве.

такое обучение в сотрудничестве.


Слайд 5
Учебные занятия строятся таким образом, что все оказываются

Учебные занятия строятся таким образом, что все оказываются взаимосвязанными и взаимозависимыми

взаимосвязанными и взаимозависимыми и при этом достаточно самостоятельными в

овладении материалом и решении задач члены команды.

Условия эффективного сотрудничества.


Слайд 6
Условия эффективного
сотрудничества




Осознанная творческая
взаимосвязь членов коллектива
Интересное творческое

Условия эффективного сотрудничестваОсознанная творческая взаимосвязь членов коллективаИнтересное творческое общение между участникамиРегулярное

общение между участниками
Регулярное обсуждение всей группой хода работы в

целях повышения ее эффективности

Умение работать с напарником или в составе небольшой группы


Слайд 7 Групповые технологии или коллективная деятельность решают следующие задачи:

взаимное

Групповые технологии или коллективная деятельность решают следующие задачи:взаимное обогащение учащихся в

обогащение учащихся в группе;
организацию совместных действий, ведущую к активизации

учебно – познавательного процесса;
распределение действий между членами группы;
коммуникативное общение;
рефлексию, через которую устанавливается отношение участника к собственному действию и обеспечивается его коррекция.


Слайд 8







Предварительная
подготовка
Четко
определить цель
Организация
начала работы
Эффективность
занятия
Разъяснение
конкретного
задания
Оценка работы
Задачи
Задачи

Предварительная подготовкаЧеткоопределить цельОрганизация начала работыЭффективностьзанятияРазъяснение конкретного заданияОценка работыЗадачиЗадачи учителя при проведении урока в форме учебного сотрудничества.

учителя при проведении урока в форме учебного сотрудничества.


Слайд 9 Принципы обучения в сотрудничестве

1. Ориентация на высокий конечный

Принципы обучения в сотрудничестве1. Ориентация на высокий конечный результат.2. Непрерывная передача

результат.
2. Непрерывная передача полученных знаний друг другу.
3. Сотрудничество и

взаимопонимание между учениками.
4. Разноуровневость участников процесса.
5.Разнообразие тем и заданий.
6. Обучение по способностям ученика.
7. Педагогизация деятельности каждого участника.


Слайд 11
Особенности организации работы учащихся




Деление класса
на группы
Определенное
задание

Особенности организации работы учащихсяДеление класса на группыОпределенное задание группеОценка индивидуального вкладаФормирование групп с учетом эффективности

группе
Оценка
индивидуального
вклада
Формирование
групп с учетом
эффективности


Слайд 12

Однородная групповая работа предполагает выполнение небольшими группами учащихся

Однородная групповая работа предполагает выполнение небольшими группами учащихся одинакового для всех

одинакового для всех задания, а дифференцированная - выполнение различных

заданий разными группами.

Слайд 13 Разновидности обучения в сотрудничестве.

1. Обучение в команде.
2. Пила.
3.

Разновидности обучения в сотрудничестве.1. Обучение в команде.2. Пила.3. Учимся вместе.4. Индивидуально – групповая.

Учимся вместе.
4. Индивидуально – групповая.


Слайд 14 Отличия работы в малых группах по методике обучения

Отличия работы в малых группах по методике обучения в сотрудничестве1. Взаимозависимость

в сотрудничестве
1. Взаимозависимость членов группы между собой;

2. Социальный аспект

обучения;

3. Общая оценка группы;

Слайд 15 Позитивные и негативные тенденции

Позитивные и негативные тенденции

Слайд 16 Меры по устранению негативных тенденций

Изучение психологии каждого ребенка.


2.

Меры по устранению негативных тенденцийИзучение психологии каждого ребенка.2. Повышение мотивации за счет индивидуального подхода к учащимся.

Повышение мотивации за счет индивидуального подхода к учащимся.


  • Имя файла: tehnologiya-obucheniya-v-sotrudnichestve-–-uslovie-formirovaniya-lichnostnyh-rezultatov-uchashchihsya-sistemy-lvzankova-prezentatsiya-k-uroku.pptx
  • Количество просмотров: 114
  • Количество скачиваний: 0