- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Технология проектного обучения
Содержание
- 2. Проект - замысел переустройства того или иного
- 3. Цель проектного обучения:овладеть общими умениями и навыками
- 4. Виды проектов и особенности вида: - информационные;
- 5. По комплексности (по предметно-содержательной области):
- 6. По характеру контактов между участниками: Внутриклассными; Внутришкольными; Региональными; Межрегиональными; Международными.
- 7. По продолжительности:Мини-проекты могут укладываться в один урок
- 8. Основные этапы проектной деятельности: мотивационный (УЧИТЕЛЬ-ученик);планирующий (учитель –УЧЕНИК); информационно-операционный (учитель – УЧЕНИК); рефлексивно-оценочный (УЧИТЕЛЬ-ученик)
- 9. Использование технологии проектного обучения способствуют таких качеств личности: самостоятельность;целеустремленность;ответственность;инициативность;настойчивость;толерантность.
- 10. Скачать презентацию
- 11. Похожие презентации
Проект - замысел переустройства того или иного участка действительности согласно определенным правилам. В переводе с латинского «проект» означает «брошенный вперед»
Слайд 3
Цель проектного обучения:
овладеть общими умениями и навыками в
процессе творческой самостоятельной работы, а также развить социальное сознание.
Слайд 4 Виды проектов и особенности вида: - информационные; - исследовательские; - творческие; -
практико-ориентированные;
- ролевые.
Слайд 5
По комплексности (по предметно-содержательной области):
1. Монопроекты проводятся как
правило, в рамках одного предмета или одной области знания,
хотя и могут использовать информацию из других областей знания и деятельности.2. Межпредметные проекты выполняются исключительно во внеурочное время.
Слайд 6
По характеру контактов между участниками:
Внутриклассными;
Внутришкольными;
Региональными;
Межрегиональными;
Международными.
Слайд 7
По продолжительности:
Мини-проекты могут укладываться в один урок или
менее;
Краткосрочные проекты требуют выделения 4-6 уроков;
Недельные проекты выполняются в
группах в ходе проектной недели (примерно 30-40 часов);Годичные проекты могут выполняться как в группах, так и индивидуально
Слайд 8
Основные этапы проектной деятельности:
мотивационный (УЧИТЕЛЬ-ученик);
планирующий (учитель –УЧЕНИК);
информационно-операционный (учитель – УЧЕНИК);
рефлексивно-оценочный (УЧИТЕЛЬ-ученик)
Слайд 9 Использование технологии проектного обучения способствуют таких качеств личности:
