Слайд 2
Зміст освіти - науково обґрунтована система дидактичного та
методично сформованого навчального матеріалу для різних освітніх і освітньо-кваліфікаційних
рівнів.
Зміст освіти визначає також освітньо-професійну програму підготовки, структурно-логічну схему, навчальні програми дисциплін, інші нормативні акти органів державного управління освітою та вищими навчальними закладами ;
Слайд 3
Нормативні документи , що визначають зміст вищої освіти.
ЗАКОН УКРАЇНИ про вищу освіту 2002 рік
. Цей Закон спрямований на врегулювання суспільних відносин у галузі навчання, виховання, професійної підготовки громадян України. Він встановлює правові, організаційні, фінансові та інші засади функціонування системи вищої освіти, створює умови для самореалізації особистості, забезпечення потреб суспільства і держави у кваліфікованих фахівцях.
Положення про організацію вищого процесу 1993 рік
Зміст освіти визначають такі нормативні документи, як навчальний план, навчальна програма, підручник і навчальний посібник.
Слайд 4
Навчальний план - документ, який визначає перелік і обсяг
нормативних і вибіркових навчальних дисциплін, послідовність їх вивчення та
кількість годин (кредитів), що відводяться на їх вивчення, графік навчального процесу, форми і методи поточного та індивідуального контролю навчальних досягнень студентів. Навчальний план відображає також обсяг часу, який відводиться на самостійну роботу студентів.
Слайд 5
Навчальна програма - основний науково-теоретичний документ, що визначає місце
і значення навчальної дисципліни в реалізації освітньо-професійної підготовки студента,
її зміст, обсяг знань, умінь і навичок, якими повинен володіти фахівець, послідовність і організаційні форми вивчення навчальної дисципліни.
Слайд 6
Навчальні програми нормативних дисциплін належать до документів державного
стандарту, розробляються і затверджуються як його складові.
Навчальні програми
вибіркових дисциплін розробляються на 3-5 років кафедрами вищих навчальних закладів і затверджуються вченою радою ВНЗ.
Слайд 11
МЕТОДИКА ОЦІНЮВАННЯ СТУДЕНТІВ (орієнтовна)
Слайд 12
МЕТОДИЧНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ: вказати (наприклад, опорні конспекти лекцій; інтерактивний
комплекс навчально-методичного забезпечення дисципліни (ПСНМЗД); нормативні документи; ілюстративні матеріали
тощо).
Слайд 13
Підручник - книга, в якій викладається система знань з
конкретної навчальної дисципліни на рівні сучасних наукових досягнень у
відповідності з цілями навчання, визначеними навчальною програмою і психолого-педагогічними вимогами.
Суттєве значення має художнє та естетичне оформлення підручника.
Слайд 14
Навчальний посібник - книга, матеріал якої висвітлює окремі розділи
навчальної програми, розширює межі підручника, містить додаткові, найновіші та
довідкові відомості.
Підручник від посібника відрізняється тим що підручник охоплює програму на 100% а посібник має варіативну форму й не охоплює 100% програми .
Слайд 15
Створюючи підручник чи навчальний посібник, викладач ВНЗ повинен
враховувати наступне:
- навчальна книга повинна мати високий науково-методичний рівень,
містити необхідний довідковий апарат (ключові слова, глосарій, предметний показник, бібліографічний список);
- текст повинен бути викладений у доступній формі, теоретичний матеріал необхідно пов'язувати з практичними знаннями;
Слайд 16
- у книзі повинні ураховуватися міжпредметні зв'язки з
іншими дисциплінами, які вивчає студент;
- достатня увага повинна приділятися
питанням професійної спрямованості.
У найбільш загальному вигляді структуру навчальної книги можна подати у наступному вигляді (рис. 11):
