Презентация на тему Тестирование как средство контроля в начальной школе методическая разработка

на то, что и как они изучают. Именно тестовый

контроль является одной из технологий, позволяющей выявить позитивные и проблемные зоны учебного материала каждым учащимся.

научить учиться. Для этого выпускник начальной школы должен овладеть

компонентами учебной деятельности:

самостоятельно разбираться в учебной задаче;

находить способ её решения;

сравнивать свой результат с правильным ответом;

адекватно оценивать себя и свои действия;

научиться применять полученные знания в любой нестандартной ситуации.

одним готовым ответом, который надо выбрать;

это форма игры

или забавы;

это проба, испытание, проверка

Тест — это задание, по результатам которого судят о знаниях, умениях, навыках учащихся.

к улучшению результата, самоконтроль.

Тесты способствуют развитию умения обобщать знания,

четко формулировать ответ. Активизируется любознательность.

в равные условия, как в процессе контроля, так и

в процессе оценки, практически исключая субъективизм преподавателя;
тест это более точный инструмент, так, например, шкала оценивания теста из 20 вопросов, состоит из 20 делений, в то время, как обычная шкала оценки знаний — только из четырёх;   
тестирование оживляет процесс обучения, вводя не только новую для учащихся форму контроля, но и различные   виды    тестов;                                                                                                                                 

с выбором верного ответа из набора предлагаемых);
- тесты открытого

типа (ввод предполагаемого ответа на задание самим тестируемым).
-тесты комбинированного типа (задания с выбором и вводом правильного ответа)

Объём»
 ДОПОЛНИТЬ:
Если площадь квадрата 49 кв. дм, то его сторона

равна _______ дм
 
Сторона куба с объёмом 8 куб. см в сантиметрах равна ________ см
 Из куска проволоки длиной 12 см можно сделать квадрат со стороной _____ см
  Предмет: познание мира
Класс: 2
Тема: «Жизнь растений»
 
ДОПОЛНИТЬ:
Подземный орган растения – это _______________.
 Листья поглощают ________________________________ и
выделяют __________________.
 
3. Зелёный цвет листьям придаёт вещество под названием
_______________________.
  4. Опавшие листья гниют и превращаются в _____________________.
 
5. Картофель размножается __________________________.

 
 
 
 

Закрытая форма
 
Предмет: русский язык
Класс: 2
Тема: «Фонетика и графика»
 
ОБВЕСТИ КРУЖКОМ НОМЕР ПРАВИЛЬНОГО ОТВЕТА:
В русском языке гласных звуков
а) 6
б) 8
в) 10

Найди слово, в котором есть звук [й]
а) яблоко
б) племя
в) лямка
 
 Тест для 4 класса
по теме: Имя существительное как часть речи.
 
Выберите правильное утверждение и запишите вариант ответа в бланк ответов.

1.Имя существительное отвечает на вопросы:
1) Какой? Какая? Какое? Какие?
2) Кто? Что?
3) Что делает? Что сделает?
4) Где? Как? Сколько?
2. Все слова в строке являются именами существительными:
1) новая, книга, интересная
2) смотрю, небо, звёзды
3) вечер, снежинка, здоровье
4) бежит, весело, белый

одну мысль;
задания должны быть краткими, четкими, легко читаемыми,

суждения иметь утвердительную, а не вопросительную форму;
формулировка заданий не должна содержать двусмысленности, а тем более ловушек;
избегать таких слов, как “иногда”, “часто”, “обычно” в правильных утверждениях и слов “всегда”, “иногда”, “невозможно” в неправильных;
располагать тесты по возрастанию трудности;
задания сформулировать так, чтобы ответы могли быть получены путем рассуждения, а в число неверных ответов в первую очередь включать такие, которые являлись результатом типичных ошибок, допускаемых учащимися;
правильные ответы должны располагаться в случайном порядке;
ответы на один вопрос не должны зависеть от ответов на другие вопросы;
ответы не должны содержать подсказки, быть нелепыми.

свободного изложения
4 класс. Тема: «Повторение»

Запиши правильный ответ:

Часть слова, которая

стоит перед корнем, называется ______________.
2. Окончание служит для ____________________________.
3. Имя прилагательное – это __________________________.
4. Имя существительное – это _________________________.

буквы»

Допиши предложения:

1. Звук мы ___________________ и _________________.
2. Букву мы

__________________ и _________________.
3. Гласный звук образует _________________________.
4. Согласный звук не образует ____________________.

ответ:

1. Приставка – это часть слова. а)

да б) нет
2. Между предлогом и словом можно вставить другое слово или вопрос.
а) да б) нет

предложенных, среди которых обязательно есть правильный
Число сорок восемь

тысяч семьдесят записывают цифрами так:
а) 48700 б) 408700 в) 48070

Тесты такого вида очень эффективны для проверки сформированности у детей навыков устных и письменных вычислений, умений решать текстовые задачи, применять полученные знания при решении практических задач на нахождение периметра и площади прямоугольника (квадрата), при вычислении значений числовых выражений и др.

или неверным (поставь около его номера знак +, если

оно верно, и знак –, если неверно)

В выражении 3 * 5 первый множитель – это число, которое повторяется слагаемым 5 раз.

Тесты такого вида создают условия для проверки понимания изученного, знаний по темам, умений подводить под общее правило конкретное содержание, проводить обобщение.

заполнить пропуски нужными числами, цифрами, терминами, знаками арифметических действий,

знаками сравнения, числовыми выражениями, что должно сделать сформулированное утверждение верным.

Если к числу ….. прибавить 7, получится 9

2. Разность чисел 10 и 6 равна числу …..

окружающего мира

вопросительной формы, требующие утвердительного ответа на вопрос.
Какая

группа объектов относится к живой природе:
а) береза, дом, собака;
б) растение, животное, человек;
в) облако, человек, камень;
г) река, машина, трава.

Задания утвердительной формы с выбором ответа.

Главное свойство почвы, отличающее ее от горной породы:
а) темный цвет;
б) плодородие;
в) сыпучесть;
г) водонепроницаемость

слой земли, на котором растут растения, — это...
а) перегной;
б)

песок;
в) почва;
г) полезное ископаемое.

т.п.
Какую функцию не выполняют листья растений:
а) дыхания;
б) образования

питательных веществ;
в) опорную.

от предметов неживой природы, дышат, ___________, ________, развиваются __________,

_________,___________.

Задания с ответом, конструированным учеником.

лишнее:
река поле море пруд

озеро болото

Вид задания может включать составление схем, выбор «лишних» слов из перечня, завершение фразы и т.д.

как подстилку для животных;
б) как удобрение;
в) как топливо.
Объясни

почему ______________.

Включает элементы различных заданий.

Грибница — это ...
а) девочка, собирающая грибы;
б) суп из

грибов;
в) тело гриба;
г) время сбора грибов.

тестовые технологии.
Современную систему диагностики уровня знаний обучающихся невозможно

представить без тестов.
В основном эти технологии используются для контроля знаний учащихся. Как показывают многочисленные исследования, тестовые технологии являются эффективным средством контроля и во много превосходят традиционные способы.

образования;
воспитывает ценностное отношение к учебной деятельности;
развивает память, вариативно-логическое мышление;

умение делать правильный выбор;
делает процесс обучения интересным для ребёнка;
снижает уровень тревожности;
экономит учебное время, которое идёт на опрос учащихся;
разнообразит процесс обучения;
проверка большого объёма учебного материала;
быстрота проверки выполненной работы;
удобство обработки результатов работы;
помогает учителю осуществлять своевременно коррекцию знаний;
даёт возможность учителю критически оценить свои методы преподавания.

Положительные характеристики тестовой формы контроля

связной речи - формализм в деятельности ученика
ОЖИДАНИЯ
ОПАСЕНИЯ
Отрицательные характеристики
тестовой формы

контроля

контроля качества…»

В.П. Беспалько