Презентация на тему Творческие находки воспитателя в сотрудничестве с родителями презентация по теме

с семьей, открывая и утверждая себя через суждения, оценку

и поступки родителей. Поэтому задачи воспитателя могут быть успешно решены в том случае, если детский сад поддерживает связь с семьей, между воспитателем и родителями установились отношения доверия и сотрудничества» В.А. Сухомлинский

поиск, когда, с одной стороны, педагоги чувствуют приверженность традиционным

формам работы, а с другой – ищут новые способы взаимодействия;

внешняя активизация взаимодействия с семьей, измеряемая количественными признаками, когда мероприятия из-за нехватки времени не имеют обратной связи;

несовпадение позиций: педагоги ищут точки соприкосновения в вопросах воспитания и развития, а родители считают «пусть воспитывают и развивают, пока я на работе»

является сотрудничество педагогов с семьей
Задача коллектива – установить партнерские

отношения, объединить усилия для развития, создать атмосферу общности интересов, активизировать и обогащать воспитательные умения родителей.

младшей группы на учебный год разработан в табличной форме

«Ежик»

Понедельник: рисование ладошками «Ежики»
Цель: познакомить детей с техникой печатания ладошкой.
Рекомендации: Дома поиграйте с ребенком: «Ежик просит нарисовать маленьких ежиков». Для этого вам понадобится лист бумаги, гуашь.
Ежик – отпечаток детской ладони. Сначала потренируйте ребенка делать отпечаток сухой ладонью, а затем опустите в гуашь всю ладошку и сделайте отпечаток внутренней стороной растопыренной ладони на бумаге, и так несколько раз, много ежат. Когда отпечатки ладоней на бумаге высохнут, вы можете сами нарисовать ежатам глазки, носик, нацепить на колючки яблоки и грибы.

мелкую моторику пальцев, сравнивать и выбирать предметы по их

окраске.
Рекомендации: Дома с ребенком поиграйте. Для этого возьмите цветной картон (синий, желтый, зеленый, красный). Вырежьте из него цветных ежиков. Приготовьте прищепки разного цвета (синий, желтый, зеленый, красный).
Игрушка ежик говорит: «Мне-то хорошо, у меня есть иголки, а у моих детенышей маленьких ежат – иголки еще не выросли. Им нечем защищаться от волков и лис в нашем лесу. Помоги ежатам».
Покажите ребенку как нужно раскрывать прищепку и прикреплять ее ежику на спинку: к красному ежику надо прикрепить красные прищепки; к синему – синие прищепки и т.д.

ориентировку в пространстве.
Рекомендации: Дома поиграйте с ребенком.
Игрушка ежик предлагает

поиграть в прятки. Ребенок закрывает глаза, а вы в это время ставите ежика на видное место. Ребенок открывает глаза, и вы вместе отыскиваете ежика: на полу; под столом, за стулом, на полочке. Вместе с ребенком проговариваете месторасположение игрушки.

рук.
Рекомендации: Дома с ребенком поиграйте с ладошками.
Предложите ребенку сделать

из пальчиков ежика. Сложить ладони рук друг с другом. Проговаривая с ребенком слова: «ежик» - пальцы выпрямлены, «ежик свернулся клубочком» - пальцы прижимаются, получается «замок» и т.д.

глины.
Рекомендации: Дома поиграйте с ребенком. Ежик предлагает слепить для

него много ежиков. Для этого надо взять глину или соленое тесто, приготовить сосновые или еловые иголки. Проговаривайте с ребенком все действия: «Раскатываем глину между ладошками круговыми движениями, получился круглый шар, мордочка у ежика вытянута вперед. Осталось иголки одеть на тело ежика. Вот и ежик готов, следующий…»

целый день в большой шумной группе детей, то к

концу дня нередко скапливается напряжение, прорывающееся слезами, капризами. Важно помочь ребенку выговориться, снять возбуждение, плавно перевести энергию в мирное русло. Главное – соблюдать определенные правила:
- перед сном недопустимы - беготня, щекотка, борьба;
- игры должны расслаблять, а не тонизировать;
- лучше почитать тихую сказку или спеть колыбельную.

«Тихая сказка»
Тихо, тихо, тихо…
Жили-были серый еж
И его ежиха.
Серый еж был очень тих
И ежиха тоже.
И ребенок был у них –
Очень тихий ежик.
Всей семьей идут гулять
Ночью вдоль дорожек,
Еж – отец, ежиха – мать
И ребенок – ежик.
Вдоль глухих осенних троп
Ходят тихо: топ-топ-топ.

бы отметить, что Надежда Владимировна умело, помогает не только

детям в познании всего нового, но и нам, родителям в формировании личности ребенка.
Каждую неделю в раздевалке можно взять с собой буклеты с описанием следующей темы на неделю. Мы с ребенком с удовольствием играем, лепим, рисуем на заданную тему» (родительница Зотова Р.Р.).

«Наш воспитатель всегда рассказывает о талантах и интересах детей, которые необходимо развивать. Нам интересно то, чем занят наш ребенок в детском саду, а еще важно то, что мы и дома можем, вместе с ребенком, заняться интересным и полезным делом и в этом нам помогают буклеты, предложенные нам Надеждой Владимировной» (родительница Гафурова Н.П.).

использовала метод проекта. Метод проекта - это способ достижения

цели через детальную разработку проблемы, результатом которой является продукт, оформленный тем или иным способом.
Взаимодействуя с семьями воспитанников в рамках проекта «Люби все живое» продуктом его стал выпуск «Семейной газеты». Материалами для оформления газеты стали продуктивные результаты совместного труда взрослых и детей:
- экологические сказки о природе: «Одуванчик», «Зайчик и морковка», «Ежик»;
- фото вернисаж с выставки детско-родительского творчества «Дары природы»;
- фоторепортаж о жизни птиц весной.

доверия и сотрудничества в коллективе взрослых, окружающих ребенка. Очевидно,

что чем лучше налажено общение между семьей и педагогами дошкольного учреждения, тем большую поддержку получит ребенок, тем выше вероятность, что его жизнь в детском саду будет полна впечатлениями, а первый жизненный опыт окажется успешным.