Слайд 2
ТЕМА:
ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ
В РАЗВИТИИ РЕЧИ ДЕТЕЙ
Слайд 3
ЦЕЛЬ: стимулирование речевого развития
детей путем тренировки движений пальцев рук.
ЗАДАЧИ:
формирование правильного произношения;
избавление
от монотонности речи, нормализация её темпа;
снижение психического напряжения детей;
воспитание быстроты реакции и эмоциональной выразительности;
развитие речи, пространственного мышления, внимания и воображения.
Слайд 4
Средства:
Счетные палочки
Фольклерный материал – потешки, стихи, песни и
др.
Народные игры
Слайд 5
Разновидности пальчиковых игр
С речевым сопровождением;
Без речевого сопровождения;
С использованием
предметов (счетные палочки, бусы, шишки, колпачки с персонажами и
др.)
Слайд 6
ЭТАПЫ РАЗУЧИВАНИЯ ПАЛЬЧИКОВЫХ ИГР:
Взрослый сначала показывает игру
сам.
Взрослый показывает игру, манипулируя пальцами и рукой ребёнка.
Взрослый и ребёнок выполняют движения одновременно, взрослый проговаривает текст.
Ребёнок выполняет движения с необходимой помощью взрослого, который произносит текст.
Ребёнок выполняет движения и проговаривает текст, а взрослый подсказывает и помогает.
Слайд 7
Основные рекомендации к проведению пальчиковых
игр:
Подбирайте игры, которые окажутся по силам ребенка.
Сопровождайте игры
стихами и потешками.
В игре обязательно должен поучаствовать каждый пальчик ребенка.
Каждый пальчик ребенка должен уметь двигаться не только вместе с другими, но и изолированно сам по себе.
Подбирайте игры, чередуя расслабление, сжатие и растяжение кисти.
Чередуйте симметричные и несимметричные движения рук.
Играйте в пальчиковые игры часто, но понемногу.
Если в новой игре имеются не знакомые персонажи или понятия, сначала расскажите о них детям, используя картинки или игрушки.
Если сюжет игры позволяет, можно «бегать» пальчиками по руке или спине ребёнка, щекотать, гладить и др.
Используйте максимально выразительную мимику.
Выбрав две-три игры, постепенно заменяйте их новыми.
Проводите игры весело, «не замечайте», если ребенок на первых порах делает что-то неправильно, поощряйте успехи.
Слайд 8
Результаты диагностики развития мелкой моторики руки детей группы
«Семицветик»
Слайд 9
Ожидаемые результаты:
Речь ребенка развивается в тесной взаимосвязи с
мелкой моторикой;
Формируется правильное произношение;
Речь детей избавляется от монотонности, нормализуется
её темп;
Ребёнок лучше запоминает стихотворные тексты;
Речь становится более выразительной.
Развивается пространственное мышление, внимание и воображение ребенка.
У детей происходит снятие психического напряжения.
Слайд 10
ПРИМЕРЫ ПАЛЬЧИКОВЫХ ИГР
Зайчик:
Указательный и
средний пальцы выпрямлены, остальные сжаты в кулак.
Слайд 11
Человечек:
Бегаем указательным и средним пальцами по столу.
Слайд 12
Ёжик:
Руки сцепить в замок, пальцы одной руки и
большой палец другой руки выпрямить
Слайд 13
Кошка:
Соединить средний и безымянный пальцы с большим; указательный
и мизинец поднять вверх.
Слайд 14
- Солнышко-вёдрышко! - 1
-Взойди поскорей, - 2
-Освети, обогрей -3
-Телят да ягнят, - 4
-Еще маленьких ребят - 5
Слайд 15
Перспективы:
Продолжать пополнять методическую копилку пальчиковых игр;
Разработать новые консультации
для родителей по проведению пальчиковых игр;
Придерживаясь в работе данной
цели и реализуя поставленные задачи через разнообразные формы и методы, достичь более высоких результатов.
