Презентация на тему Творческий проект речевого уголка Звуковичок презентация к уроку (младшая группа)

речевой активности.

Задачи:
Расширение, уточнение и обогащение словаря.
Совершенствование грамматического

строя речи.
Развитие диалогической речи.
Развитие инициативной речи во взаимодействии со взрослыми и сверстниками.
Привлечение внимания детей к собственной речи.
Знакомство со звуками, введение элементов звукового анализа.
Развитие речевого аппарата.
Развитие мелкой моторики.
Формирование у детей социально – коммуникативной компетентности.

папки.
Оформление книжки-малышки «Моя любимая буква».
Оформление и пополнение речевого уголка

пособиями.
 

по теме проекта.
Подобрать художественную литературу.
Подготовить картотеку игр и игровых

упражнений.
Изготовить дидактические и настольные игры, мнемотаблицы.
Подготовить наглядный речевой материал: сюжетные картины, предметные картинки.
Провести родительское собрание

беседах, мероприятиях по составлению рассказа по предметным картинкам, сюжетным

картинам, пересказ текстов, описание игрушек.
Игры: сюжетно - ролевые, дидактические и настольные.
Чтение художественной литературы и беседы по содержанию.
Рисование рисунков, выполнение работ по аппликации и лепке по теме проекта.
Работа с мнемотаблицами. 

и настольные игры для развития правильного звукопроизношения, для развития

артикуляционного аппарата, для развития речевого дыхания, для развития мелкой моторики.
Пополнить уголок книжками с чистоговорками, стихами, потешками.
Сделать книжку-малышку «Моя любимая буква».
Принести картинки по лексическим темам с изображением явлений природы, с изображением предметов домашнего обихода, с изображением труда взрослых и т. д.
Принести портреты детских писателей и их краткую биографию.

развития речи детей.
Папка - передвижка «О роли родителей в

развитии речи детей».
Участие в оформлении и пополнении речевого уголка«Звуковичок».
Памятка для родителей «Упражнения для развития речевого дыхания»

Сюжетно-ролевые игры: «В парикмахерской», «Плывем на корабле» и др.
2.

Дидактические игры:
«Найди и расскажи», «Угадай по описанию», рассматривание
предметных картинок и др.
 

Труд:

Формирование представлений о разных профессиях, наблюдение за работой сотрудников детского сада

Беседа: «Надо ли учиться
говорить?»
2. Пересказ сказок «Репка», «Козлята и

волк» и др.
Рассматривание картин «Мы играем в кубики», «Катаемся на санках» и др.

Познание
 
1. Знакомство с мнемотаблицами
2. Беседы «Кто такие писатели?», «Прогулка в зимний лес» и др.
 

Безопасность:
Беседы об основных источниках опасности в
детском саду, на улице, в быту, в лесу и др.

Художественное
творчество:
1. Рисование: «Следы на снегу»»
2. Аппликация: «Ёжик в лесу»
3. Лепка: «Пирожки для бабушки»
 

Физическая культура
Развитие потребности в
физическом совершенствовании,
развитие физических качеств,
воспитание культуры движений.