разных предметов и явлений, интересуются причинно-следственными связями (как? почему?
зачем?), пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы и поступкам людей. Склонен наблюдать, экспериментировать.Исследовательская деятельность у дошкольников вызывает большой интерес, для них это один из методов познания окружающего мира, метод экспериментирование педагогам даёт возможность развить у детей познавательные способности, имеет огромный развивающий потенциал.
Детское экспериментирование тесно связано с другими видами деятельности – наблюдением, развитием речи (умение чётко выразить свою мысль облегчает проведение опыта, в то время как пополнение знаний способствует развитию речи).
В процессе экспериментирования словарь детей значительно пополняется
