Презентация на тему Формирование словаря у детей дошкольного возраста во всех видах деятельности. презентация

Содержание

2. В дошкольном возрасте ребенок должен овладеть таким
3. Задачи: Помочь ребенку в освоении разговорной речи.
5. Занятие с детьми по картинкам занимает в
6. Игра и труд являются сильнейшими стимулами для
7. Общие требования к организации и методике проведения
8. Вернейшим путем к тому, чтобы те или
9. Речь воспитателя должна быть образцом для подражания,
10. «В пустых стенах ребёнок не заговорит»…- Е. И. Тихеева
11. Одно из важных средств развития речи детей является создание развивающей среды.
12. Скачать презентацию
13. Похожие презентации

В дошкольном возрасте ребенок должен овладеть таким словарем, который позволил бы ему общаться со сверстниками и взрослыми, успешно обучаться в школе, понимать литературу, телевизионные и радиопередачи и т.д.. поэтому дошкольная педагогика рассматривает развитие словаря у детей

Главная
Разное
Формирование словаря у детей дошкольного возраста во всех видах деятельности. презентация

Формирование словаря у детей дошкольного возраста во всех видах деятельности.Подготовила: Воспитатель МДОБУ

В дошкольном возрасте ребенок должен овладеть таким словарем, который позволил бы ему

Задачи: Помочь ребенку в освоении разговорной речи. Эта главная задача предполагает воспитание

Формирование словаря у детей дошкольного возраста во всех видах деятельности. презентация

Занятие с детьми по картинкам занимает в методике развития речи детей первенствующее

Игра и труд являются сильнейшими стимулами для проявления детской самодеятельности в области

Общие требования к организации и методике проведения занятий:Единство развития словаря с развитием

Вернейшим путем к тому, чтобы те или другие слова или выражения были

Речь воспитателя должна быть образцом для подражания, «слова – паразиты», воспитателю нужно

«В пустых стенах ребёнок не заговорит»…- Е. И. Тихеева

Одно из важных средств развития речи детей является создание развивающей среды.

Слайды презентации

Слайд 2 В дошкольном возрасте ребенок должен овладеть таким словарем,

В дошкольном возрасте ребенок должен овладеть таким словарем, который позволил бы

который позволил бы ему общаться со сверстниками и взрослыми,

успешно обучаться в школе, понимать литературу, телевизионные и радиопередачи и т.д.. поэтому дошкольная педагогика рассматривает развитие словаря у детей как одну из важнейших задач развития речи.

Слайд 3 Задачи:
Помочь ребенку в освоении разговорной речи. Эта

Задачи: Помочь ребенку в освоении разговорной речи. Эта главная задача предполагает

главная задача предполагает воспитание умений: понимать обращенную речь с

опорой и без опоры на наглядность, вступать в контакт с окружающими, выражать свои мысли, чувства, впечатления.
2.Формировать словарь ребенка, обогащая его и пополняя.
3. Выявить детей с низким уровнем развития словаря.
4. Провести работу над пополнением словаря детей, через все виды деятельности.

Слайд 4

Слайд 5 Занятие с детьми по картинкам занимает в методике

Занятие с детьми по картинкам занимает в методике развития речи детей

развития речи детей первенствующее место. Свои переживания ребенок охотно

претворяет в речь. Эта потребность является пособником в деле развития его языка. Молчаливое рассматривание картины составляет исключение. Рассматривая картину, маленький ребенок все время говорит. Педагог должен поддерживать этот детский разговор, должен сам говорить с детьми, путем наводящих вопросов руководить их вниманием и языком.

Слайд 6 Игра и труд являются сильнейшими стимулами для проявления

Игра и труд являются сильнейшими стимулами для проявления детской самодеятельности в

детской самодеятельности в области языка; они должны быть в

первую очередь использованы в интересах
развития речи детей.
С предметами, представленными в игре, ребенок приходит в частое повторное общение, вследствие чего они легко воспринимаются, сохраняется в памяти. Каждый предмет имеет свое имя, каждому действию присущ свой глагол.

Слайд 7 Общие требования к организации и методике проведения занятий:
Единство

Общие требования к организации и методике проведения занятий:Единство развития словаря с

развития словаря с развитием познавательных процессов (восприятия, представления, мышления).
Целенаправленная

организация речевой и познавательной активности детей в процессе занятий.
Наличие наглядности как основы для организации речевой и познавательной активности.
Единство реализации всех задач словарной работы на каждом занятии.

Слайд 8 Вернейшим путем к тому, чтобы те или другие

Вернейшим путем к тому, чтобы те или другие слова или выражения

слова или выражения были восприняты ребенком, является частое и

надлежащее употребление их воспитателем в своей собственной речи и еще больше – живые образцы литературной, художественной речи, в которой они встречаются.