Презентация на тему umk garmoniya

Содержание

3. Концепция программыЯвляется учебная деятельность младших школьников, ее способы
4. ЦельМногогранное развитие ребенка, комфортное обучение со специально создаваемыми ситуациями успеха для каждого ученика.
5. Задачиформирование приемов умственной деятельности – анализ, синтез,
6. соблюдение баланса между интуицией и знаниемподвести учеников
7. Скачать презентацию
8. Похожие презентации

Концепция программыЯвляется учебная деятельность младших школьников, ее способы (постановка и решение учебной задачи, самоконтроль, самооценка, продуктивное общение), обеспечивающие комфортные условия развития ребенка в процессе усвоения знаний, умений и навыков, соответствующих требованиям Государственного образовательного стандарта.

Концепция программыЯвляется учебная деятельность младших школьников, ее способы (постановка и решение учебной задачи,

ЦельМногогранное развитие ребенка, комфортное обучение со специально создаваемыми ситуациями успеха для каждого ученика.

Задачиформирование приемов умственной деятельности – анализ, синтез, сравнение, классификация, аналогия, обобщениеприоритет самостоятельной

соблюдение баланса между интуицией и знаниемподвести учеников к параллельному применению нескольких моделей

В УМК входят 12 учебников разных авторов:

Слайды презентации

Слайд 2

Слайд 3 Концепция программы
Является учебная деятельность младших школьников, ее способы (постановка

Концепция программыЯвляется учебная деятельность младших школьников, ее способы (постановка и решение учебной

и решение учебной задачи, самоконтроль, самооценка, продуктивное общение), обеспечивающие

комфортные условия развития ребенка в процессе усвоения знаний, умений и навыков, соответствующих требованиям Государственного образовательного стандарта.

Слайд 4 Цель
Многогранное развитие ребенка, комфортное обучение со специально создаваемыми

ситуациями успеха для каждого ученика.

Слайд 5 Задачи
формирование приемов умственной деятельности – анализ, синтез, сравнение,

Задачиформирование приемов умственной деятельности – анализ, синтез, сравнение, классификация, аналогия, обобщениеприоритет

классификация, аналогия, обобщение
приоритет самостоятельной работы учащихся
активное включение в познавательную

деятельность путем наблюдение, выбора, преобразования, конструирования
опора на личный опыт ребенка
единство интеллектуальных и специальных умений

Слайд 6 соблюдение баланса между интуицией и знанием
подвести учеников к

соблюдение баланса между интуицией и знаниемподвести учеников к параллельному применению нескольких

параллельному применению нескольких моделей образовательного процесса с помощью слов, предметов, схем,

графиков, символов
воспитать в детях духовно-нравственные ценности
сформировать эстетический вкус и гуманистические идеи;
укрепить физическое здоровье учащихся.