Презентация на тему Картотека подвижных игр для средней группы картотека (средняя группа)

берлога медведя. На другой - обозначается дом, в котором

живут дети. Педагог выбирает медведя, который должен сидеть в берлоге. Когда воспитатель скажет: "Идите, дети, гулять!" - дети выходят из дома и идут в лес, собирают грибы, ловят бабочек и т.п. (наклоняются, выпрямляются, производят другие имитационные движения). Они произносят хором:
У медведя во бору
Грибы, ягоды беру,
А медведь сидит
И на нас рычит.
После слова "рычит" медведь начинает ловить детей, убегающих домой. Тот, кого медведь коснется, считается пойманным: медведь отводит его к себе в берлогу. За линией дома детей нельзя ловить. После того как медведь поймает несколько играющих, на эту роль назначается другой ребенок. Игра повторяется 3-4 раза

самолетики, другие - туча. Рисуется большой круг. Это аэродром.

Ведущий говорит:
Самолетики летят
И на землю не хотят.
В небе весело несутся,
Но друг с другом не столкнутся.
Самолетики, которых изображают дети, расставив руки в стороны, начинают летать за пределами круга. Ведущий говорит:
Вдруг летит большая туча,
Стало все темно вокруг.
Самолетики - в свой круг!
При этих словах те, кто изображает тучу, пытаются поймать самолетики. Кто успел залететь на аэродром, тот спасен. Кого поймали - становится тучей.
Игра продолжается до тех пор, пока не останется 1 самолетик. Он и является победителем.

м). В центр становится выбранный воспитателем ребенок - это

Кошка. Остальные дети находятся за кругом - они Птички. Кошка «засыпает». Птички влетают в круг, «клюют зернышки». Кошка просыпается, видит Птичек и начинает ловить их. Птички спешат вылететь из круга. Тот, кого коснулась кошка в кругу, считается пойманным и идет на середину круга. Когда кошка поймает 2-3 птичек, воспитатель выбирает новую кошку. Пойманные птички присоединяются ко всем играющим.
Игра повторяется 4-5 раз. Кошка осторожно ловит птичек (не хватает их, а лишь слегка прикасается). Если кошка долго не может никого поймать, воспитатель выбирает ей в помощь еще 1 кошку.
 

(дети стоят на скамейках, расставленных по одну сторону площадки).

На противоположной стороне площадки находится нора лисы. Остальная часть площадки - двор.
Лиса сидит в норе, а куры ходят и бегают по двору, кудахчут, хлопают крыльями, клюют зерно. По сигналу воспитателя "лиса" куры убегают, прячутся в курятнике и взлетают на насест, а лиса старается схватить и утащить (осторожно, слегка касаясь) замешкавшуюся курицу. Пойманную добычу она уводит в свою нору. Игра заканчивается, когда лиса поймает условленное число кур.
Игра повторяется 4-5 раз.
Насестом могут служить различные предметы: стулья, кубы и т.д.

середине круга сидит ребенок - "кабачок". Дети идут по

кругу и хором говорят:
 
Кабачок, кабачок,
Тоненькие ножки,
Мы тебя кормили,
Мы тебя поили,
На ноги поставим,
Танцевать заставим.
Танцуй, сколько хочешь,
Выбирай, кого захочешь!  
Кабачок" танцует, а потом выбирает другого ребенка, который становится "кабачком".
Игра повторяется несколько раз.
 

шнур в форме круга. Группка детей располагается по краю круга,

остальные садятся на стулья, расставленные по од- ной стороне площадки.
Вместе с детьми, сидящими на стульях, воспитатель говорит следующие стихи:
 
«Вот лягушки по дорожке
Скачут, вытянувши ножки.
Ква-ква, ква-ква-ква,
Скачут, вытянувши ножки»
 
Дети, стоящие по кругу, подпрыгивают, изображая лягу­шек. По окончании стихотворения дети, сидящие на стульях, хлопают в ладоши (пугают лягушек); лягушки прыгают в «бо­лотце» — перепрыгивают через черту — и присаживаются па корточки.
При повторении игры дети меняются ролями.