Презентация на тему umk perspektivnaya nachalnaya shkola

на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, интереса,

склонностей) в условиях специально организованной учебной деятельности, где ученик как равноправный участник процесса обучения выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли организатора учебной деятельности .

может быть как шести, так и семи-восьми лет);
- разный уровень

развития школьника (ребёнок, не посещавший детского сада, часто приходит в школу с несформированными сенсорными эталонами);
-топографическая принадлежность школьника . Это не только городской, но и сельский школьник. Следовательно, необходим учет опыта жизни школьника, проживающего как в городской, так и в сельской местности;
- разный уровень владения русским языком ;
- особенности мировосприятия школьника.

целостности картины мира .
Принцип учёта индивидуальных возможностей и способностей

школьников .
Принцип прочности и наглядности .
( системой неявных для ученика многократных возвращений к уже изученному; созданием условий для применения полученных знаний )
Принцип охраны и укрепления психического и физического здоровья детей

что входящие в его состав учебники действительно представляют собой

КОМПЛЕКТ

научным представлениям;
практическая направленность;
включение механизмов формирования общеучебных умений и навыков

(обучение работе с несколькими источниками информации, словарями и справочниками, периодическими изданиями, интернетом), которые помещены в сами учебники.
Именно это делает комплект «Перспективная начальная школа» комплектом нового поколения.