Презентация на тему Ваш ребёнок – первоклассник! Реализация ФГОС второго поколения в образовательной системе Школа 2100 презентация урока для интерактивной доски (1 класс) по теме

к учению есть там, где есть вдохновение, рождающееся от

успеха "
В. А. Сухомлинский

2100» соответствует основным принципам государственной политики российского образования изложенного

в Законе РФ «Об образовании», в Федеральных государственных стандартах второго поколения, решает задачи модернизации  образования, характерные для сегодняшнего дня.

академика А.А. Леоньтьева группой учёных РАО Ш.А. Амонашвили, С.К.Бондыревой

и рядом ведущих российских учёных Р.Н. Бунеевым, А.А.Вахрушевым, Д.Д. Даниловым, Т.А. Ладыженской и другими, целиком построена на  лучших российских педагогических традициях, исследованиях РАО последних лет и  чётко учитывает особенности детской психики и закономерности восприятия.

развитие личности путём освоения различных способов деятельности.
Эта

идея очень близка учителям, работающим по Образовательной системе «Школа 2100». Уже в 1996 году программа заявила идею функционально грамотной личности, «которая способна использовать все постоянно приобретаемые в течение жизни знания, умения и навыки для решения жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношениях.

системы «Школа 2100» реализует деятельностный подход посредством ряда деятельностно

ориентированных принципов, сформулированными
А.А. Леоньтьевым (1996).
Принцип обучения деятельности.
Принцип управляемого перехода от деятельности в учебной ситуации деятельности в жизненной ситуации и от совместной учебно-познавательной деятельности к самостоятельной деятельности

Технология проблемно-диалогического обучения, которая используется на уроках открытия

новых знаний и во внеурочной деятельности ;
технология формирования типа правильной читательской деятельности (продуктивного чтения), применяется при работе с текстами на разных предметах;

РАО в 2004 – 2007 г.г.
Основные задачи новой технологии:

определять, как ученик овладевает умениями по использованию знаний, т. е. насколько обучение соответствует современным целям образования;

оценивать результаты своих действий, контролировать самого себя, находить и

исправлять собственные ошибки;

мотивировать ученика на успех, избавить его от страха перед школьным контролем и оцениванием, создать комфортную обстановку, сохранить его психологическое здоровье.

технологии в начальной школе является проектная деятельность. Её умелая

организация позволяет создать ситуацию, в которой дети учатся делать выбор и нести ответственность (в частности, доводить до конца – до получения продукта – начатое дело), а также осмыслять этапы своей деятельности.

условия для  активизации личностного потенциала, индивидуализации усвоения знаний, коллективных

форм их применения. В результате проектной  деятельности они становятся активными участниками образовательного процесса, продукт их деятельности является социально значимым,  учащиеся  сами получают новые знания и   мотивацию к дальнейшему обучению.

цели и задачи ФГОС
Эта образовательная система готовит учащихся к

реальной современной жизни, к продуктивной деятельности и вооружает их солидным образовательным потенциалом;

большое значение для различных видов деятельности (обобщенные способы решения

учебных задач, исследовательские, коммуникативные и информационные умения), приучает постоянно пополнять свои знания, принимать самостоятельные решения;

детей;
обеспечивает преемственность основных образовательных программ начального и среднего образования;
хорошая

методическая оснащенность программы даёт  педагогу возможность достигать результатов уже на первых этапах обучения.

Принцип минимакса позволяет:
адаптировать программу к детям разного

уровня подготовки, легко скорректировать работу в зависимости от особенностей класса;
учит определять потребность в информации и самостоятельно её находить для.

минимум, который будет проверяться в конце четверти в контрольных

и итоговых работах.
К максимуму относятся понятия, которые раскрываются в тексте учебника, но не отражены в программных требованиях. Их знать не обязательно!
Основываясь на этом принципе, мы обеспечиваем индивидуальный подход, так как каждый ученик сам с помощью учителя определяет свой максимум.

должна выступить в качестве объединяющей основы для формирования многонационального

российского общества.
В новом базисном образовательном плане предусмотрены часы не только для учебной , но и внеурочной работы, направленной на воспитание граждан нашей страны.
Для полноценной организации воспитательного процесса вся жизнь школы должна быть построена на одних и тех же принципах (Принципах Образовательной системы «Школа 2100»).

развития ребенком своих интересов на основе свободного выбора, постижения

духовно-нравственных ценностей и  культурных традиций.

Внеурочная деятельность реализуется через кружки, которые посещают все учащиеся класса.

часа.
Научно –познавательное направление –
«36 занятий для будущих отличников»

-1 час,
«Мастерская речевого творчества» -1 час.
«Психологическая азбука» и «90 уроков психологического развития Локаловой» – 2 часа
Художественно – эстетическое: «Любительский театр» - 1 час.
Военно – патриотическое - «Экология» -2 часа