Слайд 2
Арт-терапевтические занятия можно рассматривать как одну из инновационных
форм работы с детьми.
Слайд 3
Арт-терапия – это развитие креативности, развитие и гармонизация
личности, помогающие при решении любых проблем.
Слайд 5
ЗАДАЧИ АРТ-ТЕРАПИИ
Воспитательные (способствует сопереживанию, бережным взаимоотношениям со сверстниками
и взрослыми)
Коррекционные (успешно корректируется образ “Я”, улучшается самооценка, налаживаются
способы взаимодействия с другими людьми)
Психотерапевтические (возникают ощущения психологического комфорта, защищенности, радости, успеха)
Диагностические (позволяет получить сведения о развитии и индивидуальных особенностях ребенка, выявить проблемы),
Развивающие (происходит личностный рост человека, развиваются способности к творчеству, саморегуляции чувств и поведения)
Слайд 6
ЦЕЛИ АРТТЕРАПИИ
снизить эмоциональную тревожность;
повысить самооценку;
развить коммуникативные навыки;
способствовать
развитию самосознания;
улучшить детско-родительские отношения;
способствовать закреплению положительных поведенческих реакций.
Слайд 7
Одним из видов арт-терапия является театральная деятельность.
Театр –
это искусство общения и сопереживания, ведь сопереживанию нужно учить,
учить не очерстветь сердцем, учить делиться теплом своей души
Слайд 9
Рассердились медведи
на незваную гостью!
«А как бы поступил
ты?»
Слайд 11
Театр рук
Детские руки становятся актерами! Каждый пальчик превращается
в куклу, сказочного героя, позволяет импровизировать.
Слайд 12
Эта игра очень интересна детям,
помогает обогатить словарный
запас,
учит выражать свои ощущения с помощью слов и
образов
Слайд 16
Кукольный театр
Ребенок с удовольствием берет в руки
персонажа кукольного театра и от его лица рассказывает о
своих мыслях. С помощью куклы он может выразить и отрегулировать собственные переживания.
Слайд 17
Кукла провоцирует детей на ведение диалога, что служит
стимулирующим фактором для развития диалогической речи.
Слайд 18
Играя с куклами, дети постигают процесс общения со
сверстниками. Исполняя роли персонажей с разными характерами, они примеривают
на себя различные модели социального поведения.
Слайд 19
Плоскостной театр
Куклы, сделанные своими руками
Слайд 21
Фольклор
Фольклор как сокровище русского народа находит своё применение
в различных разделах работы с дошкольниками: речевой, игровой, изобразительной,
музыкальной, театральной.
Фольклор позволяет разнообразить процесс воспитания путём нахождения новых форм развития двигательно-творческой инициативы детей
Слайд 22
Каждый сказочный персонаж обладает
собственной манерой говорить, которая
проявляется в диалогах и делает их
живыми и естественными.
Слайд 23
Этюд - маленький спектакль
Стихотворный текст этюдов, как ритмически
организованная речь, активизирует весь организм ребенка, способствует развитию его
голосового аппарата.
Стихи носят не только тренировочный характер для формирования четкой, грамотной речи, но и находят эмоциональный отклик в душе ребенка, делают увлекательными различные игры и задания.
Слайд 24
Этюд «Спасение стрекозы»
Этюд «Зима не за горами»
Слайд 25
Этюд
«Злой щенок»
Этюд
«Школа птенцов»
Слайд 26
Этюд
«Строгая бабушка»
Этюд
«Нет, не покажу»
Слайд 27
Наши спектакли
Создание спектакля с дошкольниками - очень увлекательное
и полезное занятие. Совместная творческая деятельность вовлекает в процесс
постановки даже недостаточно активных детей, помогая им преодолеть трудности в общении.
Слайд 28
По сказкам Пушкина
«Слоненок хочет учится»
Слайд 29
Материалом для сценического воплощения и
постановки служат сказки, которые несут в себе активизирующее воздействие
как на речевую деятельность, так и эмоциональную сферу ребенка.
«Ножки не идут»
Слайд 31
Речевое творчество
Добрался Царевич до своей возлюбленной: «Как ее
разбудить и как выйти обратно, ведь охраняет пещеру бессмертный
дракон!»
Слайд 32
Назови сказку!
Расскажи,
что изобразил художник!
Слайд 34
Объединяем сюжеты разных сказок и сочиняем новые
Слайд 35
«Назови свои заветные желания!»
«А если пригласить Медведя в
гости?»
Слайд 37
- имеет значение собственное отношение к результату творчества
и понимание того, что творчество – для себя. Очень
важно постоянно поощрять проявление индивидуальности, выделять то, что удалось.
Изотерапия