Воспитание - социальное взаимодействие педагога и воспитанника, ориентированное на сознательное овладение детьми социальным и духовным опытом, формирование у них социально значимых ценностей и социально адекватных приемов поведения.
Слайд 2
Воспитание - социальное взаимодействие педагога и воспитанника, ориентированное
на сознательное овладение детьми социальным и духовным опытом, формирование
у них социально значимых ценностей и социально адекватных приемов поведения.
Слайд 3
Отличительной особенностью стандартов второго поколения является требование организации
внеурочной деятельности учащихся как неотъемлемой части образовательного процесса в
школе
Слайд 4
Под внеурочной деятельностью в рамках реализации
ФГОС НОО следует понимать деятельность, осуществляемую в формах, отличных
от классно-урочной, организуемую во внеурочное время, для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно-полезной деятельности
Слайд 5
Основными задачами воспитания на современном этапе развития нашего
общества являются: формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания,
духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, способности к успешной социализации в обществе.
Слайд 6
Внеурочная деятельность оказывает существенное воспитательное воздействие на обучающихся:
способствует возникновению у ребенка потребности в саморазвитии; формирует у
ребенка готовность и привычку к творческой деятельности; повышает собственную самооценку ученика, его статус в глазах сверстников, педагогов, родителей.
Слайд 7
Внеурочная деятельность в начальной школе позволяет решить
ещё целый ряд очень важных задач: обеспечить благоприятную адаптацию
ребенка в школе; улучшить условия для развития ребенка; учесть возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.
Слайд 8
Внеурочная деятельность в школе организуется по направлениям развития