Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Возрастные особенности 3-4 лет презентация к уроку (средняя группа)

Основные потребности в этом возрасте - потребность в общении, уважении и признании. Основной и самый важный для ребенка вид деятельности — игра. Главной особенностью игры является ее условность: выполнение одних действий с одними предметами предполагает их отнесенность к другим
Возрастные особенности детей 3-4 лет Основные потребности в этом возрасте - потребность в общении, уважении и признании. Основной Происходит дальнейшее развитие всех психических процессов. Внимание остается непроизвольным. Ребенок 3-4 лет Продолжает активно развиваться речь. Трехлетний малыш может говорить фразами и предложениями, умеет В 3-4 года (а иногда и раньше) ребенок переживает мощный возрастной кризис. Избегайте авторитарного стиля взаимоотношений в воспитании.Договоритесь о единой тактике воспитания в семье.Научитесь
Слайды презентации

Слайд 2 Основные потребности в этом возрасте - потребность в

Основные потребности в этом возрасте - потребность в общении, уважении и признании.

общении, уважении и признании. Основной и самый важный для ребенка

вид деятельности — игра.
Главной особенностью игры является ее условность: выполнение одних действий с одними предметами предполагает их отнесенность к другим действиям с другими предметами. Основным содержанием игры младших дошкольников являются действия с игрушками и предметами-заместителями. Продолжительность игры небольшая. Младшие дошкольники ограничиваются игрой с одной-двумя ролями и простыми, неразвернутыми сюжетами. Игры с правилами в этом возрасте только начинают формироваться.

Слайд 3 Происходит дальнейшее развитие всех психических процессов. Внимание остается

Происходит дальнейшее развитие всех психических процессов. Внимание остается непроизвольным. Ребенок 3-4

непроизвольным. Ребенок 3-4 лет может удерживать его 10-15 минут,

но если занятие, которым увлечен малыш, достаточно интересное для него, он может уделить ему гораздо больше времени.
Память в младшем дошкольном возрасте также непроизвольная. Ребенок запоминает только то, что имеет яркую эмоциональную окраску, причем как положительных, так и отрицательных моментов.
Мышление в начале четвертого года жизни остается наглядно-действенным, но к четырем годам начинает формироваться наглядно-образное мышление. Ребенок уже пытается анализировать, сравнивать предметы по цвету, форме, размеру, находить отличия между предметами, делать простейшие выводы.


Слайд 4 Продолжает активно развиваться речь. Трехлетний малыш может говорить

Продолжает активно развиваться речь. Трехлетний малыш может говорить фразами и предложениями,

фразами и предложениями, умеет выражать словами свои желания, мысли

и чувства. В три года малыш должен уметь называть свое имя и возраст. Ребенок способен воспринимать короткие рассказы без картинок. Малыш интересуется значением различных слов, развивается словарный запас ребенка.
К четырехлетнему возрасту велика потребность ребенка в общении со сверстниками. В этом возрасте ребенок уже может вести непринужденную беседу, рассказывать о простых событиях, пересказывать короткие тексты.
Начинает развиваться воображение. Ребенок способен заменить недостающий предмет предметами-заменителями, например, ложку может заменить палочкой, тарелку — баночкой.


Слайд 5 В 3-4 года (а иногда и раньше) ребенок

В 3-4 года (а иногда и раньше) ребенок переживает мощный возрастной

переживает мощный возрастной кризис. Проявление кризиса 3х лет: Деспотизм,

Негативизм, Строптивость, Упрямство и Симптом обесценивания
Симптом обесценивания проявляется в том, что ребенок начинает ругаться, дразнить и обзывать родителей. Например, в этом возрасте ребенок впервые вполне осознанно может использовать «скверные» слова в адрес родителей. Если такое поведение остается незамеченным или же вызывает смех, удивление, насмешку, то для малыша это может стать подкреплением его действий.
Родителям в данный период не стоит:
Настаивать на своем ( в этом случае ребенок будет безынициативны).
«Ломать» детское упрямство (это может привести к заниженной самооценке ребенка, либо он перестанет слышать ваши замечания).
Не давать ему ничего делать самостоятельно (иначе ребенок может вырасти безвольным, малоинициативным)
Показывать ребенку, что его мнение никто в расчет не берет (низкая самооценка).
Постоянно ругать (низкая самооценка, неуверенность в себе)

  • Имя файла: vozrastnye-osobennosti-3-4-let-prezentatsiya-k-uroku-srednyaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 111
  • Количество скачиваний: 0