Презентация на тему Возрастные особенности детей 2-3 лет презентация к уроку (младшая группа)

психическом развитие детей – формируется мышление, активно развивается двигательная

сфера, появляются первые устойчивые качества личности.

оказывает влияние на все сферы психики детей, определяя во

многом специфику их общения с окружающим. Происходит развитие восприятия детей, определяемое тремя основными параметрами: рассматривание предметов, ознакомление с сенсорными эталонами, сравнение предметов с ними.

проводятся игры-занятия, в которых усвоение какого-либо материала протекает незаметно

для малышей, в практической игровой деятельности.

ходьбе;
при наклонах и подъёмах;
Малыши учатся новым движениям:
прыгать с высоты;
подыматься

и спускаться по лестнице;
скакать на двух и одной ногах;
они ловко забираются на всевозможные препятствия. Доводят этот навык до совершенства. Но чувства опасности у них ещё не сформировалось…

реагирует лишь на то, что непосредственно воспринимает.
Он не

способен огорчаться из-за того, что в будущем его ожидают неприятности или радоваться заранее тому, что ему еще не скоро подарят.

Малыши учатся выражать свои эмоции, как положительные, так и отрицательные!

числе и умственное…
Простые движения рук помогают убрать напряжение не

только с самих рук, но и с губ, снимают умственную усталость. Они способны улучшить произношение многих звуков, а значит, развивать речь ребенка.

В ходе пальчиковых игр дети, повторяя движения взрослых, активизируют моторику рук. Тем самым вырабатываются ловкость, умение управлять своими движениями, концентрировать внимание на одном виде деятельности.

у них желание экспериментировать, выполнять различные конструктивные действия. Игры

с предметами ставят ребенка перед необходимостью запоминать и воспроизводить способы действий, которые были показаны взрослым, т.е. развивают память и воображение. Таким образом, сенсорный опыт детей – основа познавательного развития.

появляется
чувство опрятности и желание быть чистым и красивым
Ребенок в

этом возрасте очень зависим от родителей, эмоционально на них настроен, нуждается в поддержке, участии, заботе и безопасности. Он ждет от взрослого непосредственного участия во всех его делах и совместного решения почти любой стоящей перед ним задачи.

готовы, чтобы помочь ему, если у него что-то не

получилось.

Получать помощь взрослого в тот момент, когда у него что-то не получается, поскольку ребенок в 2—3 года может реагировать на неудачи весьма эффективно: злиться, плакать, ругаться, бросать вещи.

В этом возрасте дети уже могут самостоятельно одевать и снимать некоторые предметы одежды.