Презентация на тему Выступление на педсовете по теме:Особенности оценки метапредметных результатов в 1-4 классах статья

интересным. Составь высказывание- совет об этом. Запиши свой совет.(Помни

о правилах правописания! Если нужно, обратись к учебнику или словарю).
Дорогой друг!
Чтобы твой текст был интересным. Я советую тебе…..

Познавательные УУД: дополнять информационный объект недостающими сведениями, осуществлять итоговый контроль по результату.

его оценить твоё высказывание с помощью речевой карточки.
Речевая карточка
Послушай

высказывание своего собеседника.
Отметь знаками «+» или «-» качества его высказывания:
В тексте высказывания есть начало, основная часть и заключение
Высказывание получилось интересным и содержательным
Автор использовал точные (красивые) слова (пословицы, поговорки) Коммуникативные УУД

=7

Х х 0 = 0
Всегда ли уравнение имеет решение? Сколько решений может иметь уравнение? Составь такие же уравнения- ловушки:
УУД: учитывать правило в планировании и контроле способа решения, понимать смысл действия умножения , выполнять действия с нулём

числами знаки действий и, там где нужно, скобки, чтобы

равенства стали верными.
10 2 9 = 20 16 6 8 6 =20
Ответь на вопросы( отметь на линеечках):
Насколько интересным тебе показалось задание?
Насколько сложным оно для тебя было?
Насколько ты полезен был своей группе?
Насколько дружно работала твоя группа?
УУД: познавательные,
коммуникативные

роликовых коньках, необходимо точно подбирать их по размеру. Чтобы

определить размер обуви, нужно измерить длину стопы. Если длина -20 см, надо покупать 31 размер обуви. А если 22 см, то 34 размер.
Таблица размеров детской обуви


Как ты будешь определять размер своей ноги? Запиши план действий.
Регулятивные УУД: планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей

группы. Выпиши главный признак, по которому ты разделил эти

объекты.






Главный признак: _____________________


 

_______________________
Затем я _________________________
Потом я _________________________
Проверь. Понимаешь ли ты, что

называют главным признаком при делении объектов на группы? Удалось ли тебе записать последовательность выполнения своей работы? Сравни свой ответ с ответом на с.59–60.Если есть ошибки, исправь их.
Оцени свою работу. Раскрась весёлый смайлик, если тебе удалось выполнить работу без ошибок.
Объект оценки: предметные и метапредметные УУД (регулятивные , познавательные, коммуникативные)