Презентация на тему Выступление на родительском собрании Арт-терапия в работе с детьми старшего дошкольного возраста презентация к уроку (старшая группа)

искусства и педагогики, обеспечивающих разработку теории и практики педагогического

коррекционно-направленного процесса художественного развития детей с недостатками развития, решающих вопросы формирования основ культуры через искусство и художественно-творческую деятельность (музыкальную, изобразительную, художественно-речевую, театрально-игровую).

знания: искусства, медицины и психологии.

используется музыка в лечебных или коррекционных целях.

Общие принципы

музыкотерапии:
установление контакта между психологом и ребенком
повышение самооценки на основе самоактуализации
помогает пережить катарсис
формирование ценных практических навыков – игра на ДМИ
замкнутые, скованные дети становятся более спонтанными и развивают навыки взаимодействия с другими людьми. Улучшается речевая функция.

ИЗО, картин, природы, а также изображение музыки в рисунке.

Это не создание произведений искусства, не часть занятия по изобразительному искусству. Психокоррекционные занятия с использованием изотерапии служат инструментом для изучения чувств, идей, событий, для развития межличностных навыков и отношений, укрепления самооценки и уверенности в себе.

личности, развития творческих способностей, совершенствования взаимодействия с окружающим миром.

коррекционной работе.
Песочная терапия - невербальная форма

психокоррекции. В качестве материала используются песок, вода и миниатюрные фигурки. С их помощью предлагается создавать композиции на специальном подносе.
Фототерапия - терапия, основанная на применении фотографии или слайдов для решения психологической проблемы.
Имаготерапия – театрализация, куклотерапия.
Библеотерапия – воздействие через художественное слово, книгу, литературу.
Кинезетерапия – виды музыкально-двигательной терапии, основанные на единстве музыки и движения: танец, хореография, психогимнастика.

занятие для старших дошкольников, посвященное Дню космонавтики.
Цель занятия:

Задачи:

Развивать коммуникативные

способности, ориентировать на позитив и уверенность в себе.
 

Образовательная:
формировать положительные эмоции в разнообразии цветового спектра;
выразительно петь, передавая радостное настроение песен; 
2.Развивающая:
развивать психические процессы, зрительное и слуховое восприятие;
развивать психоэмоциональную сферу средствами художественного слова, изодеятельности, музыки;
 3.Воспитательная:
развивать способность к эмпатии;
побуждать к сопереживанию, сочувствию;
формировать и развивать коммуникативные способности;
- воспитывать любовь к родному краю.

звездной стране)
Имаготерапия (эмоциональное упражнение
« Подари радость»)
Релаксация «Ручеек радости»

осознавать свои чувства, причины поведения, последствия поступков – то

есть формируется личностная рефлексия.
Формируются умения понимать не только себя и свои чувства, но и чувства других людей.
Умения находить в трудных ситуациях силы внутри себя, принимать ответственность, умение делать выбор, формировать потребность в самоизменении и т.д.