Презентация на тему Взаимодействие учителя – логопеда и музыкального руководителя в коррекционно- развивающей деятельности с ТНР у детей 5-7 лет презентация к уроку (подготовительная группа)

сложными являются органические нарушения: алалия, дизартрия, и в меньшей

степени функциональная дислалия.

Нарушение речи у дошкольников

Дизартрия –
нарушение звукопроизносительной стороны речи, обусловленное органической недостаточностью иннервации речевого аппарата. Ведущим дефектом при дизартрии является нарушение звукопроизносительной и просодической стороны речи, связанное с органическим поражением центральной и периферической нервной систем

Алалия – отсутствие речи или системное недоразвитие речи вследствие органического поражения речевых зон коры головного мозга во внутриутробном или раннем периоде развития ребенка

психофизических возможностей, выразительной, связной речи, эмоционально-личностной сферы, артикуляционного аппарата,

голоса, просодической стороны речи, сенсомоторных возможностей

учителя- логопеда и музыкального руководителя , включающая диагностический, профилактический

и коррекционно-развивающий аспекты, обеспечивающая высокий, надежный уровень речевого, интеллектуального и психического развития ребенка.

Условия реализации цели

разнообразны и имеют несколько направлений:
логопедическое,
коррекционно-педагогическое,
музыкальное.

овладение навыками словообразования и словоизменения

Формирование уверенного поведения Адаптация в обществе сверстников

Учитель - логопед

координации движения
Музыкотерапия

не одни только слова, их сложения и видоизменения, но

бесконечное множество понятий, воззрений на предметы, множество мыслей, чувств, художественных образов, логику и философию языка»
К.Д. Ушинский