Презентации без категории

Информационные ресурсы – учебные материалы, для воспроизведения которых используются компьютер Классификация информационных ресурсов

Виктор Юзефович ДрагунскийРодился 30 ноября 1913 года в Нью-Йорке, в еврейской семье эмигрантов из России. Вскоре после этого родители вернулись на родину и обосновались в Гомеле.В 1930 году, уже работая, он стал посещать «Литературно-театральные мастерские» А. Дикого. В 1935 году начал

КарлсонНезнайкаБуратиноДюймовочкаПетрушкаСамоделкин бруска вюрдлеб аблек обкаса берзаИгра «Рассеянный наборщик».Если правильно расставите буквы, получите названия животных.барсукверблюдзебрасобакабелка

ЯЗ Кошлар сайрый, кояш кыздыра,чәчәкләр үсә, күбәләкләр оча. Бу нинди ел фасылы?

Цели и задачи проекта:узнать историю возникновения традиции украшать елку на Новый год, изучить путь видоизменений елочных украшений, познакомиться с игрушками России различных периодов. Актуальность:- ёлочная игрушка – отражение истории страны, бытовой и художественной культуры, а

Ц1эпапк1эхэр гущы1эухыгъэмподлежащэу, дополнениеуык1и къэзгъэнафэу къыхэфэх.Сэ дэгъоу седжэ.К1алэр о къыуаджэ. Ц1эпапк1эхэр купитфэугощыгъэх: 1.Шъхьэ 2.упч1э 3. Мыгъэнэфэгъэ 4.мыдэныгъэ5.къэзгъэлъэгъорэ

Назовите слова приветствия. Слова приветствия:Здравствуйте ! Доброе утро! Добрый день! Добрый вечер! Приветствую вас! Привет! Салют !

Расстояние от Ханты-Мансийска до Москвы -2040 кмТерритория - 534,8 тыс.кв.км• административный центр: г. Ханты-Мансийск (40,3 тыс. чел.) • разница во времени с Москвой: + 2 часа • высшее должностное лицо: Губернатор Ханты-Мансийского автономного округа – Югры • законодательная власть: Дума Ханты-Мансийского

OBJECTIVESShakarim KurmanbayevIn this lection you will learn main functions and system components work of Measurement While Drilling (MWD) and Logging While Drilling (LWD). На этой лекции Вы изучите основные функции и работу системных компонентов «измерения во время бурения» и «каротажа во

Болайықшы осындайЖақсы бала еңбекшіл,Ер азамат болады.Қиындықты жеңіп кіл,Құшағы гүл толады.Таза бала мұнтаздай,Сүйсінеді

Інформація про автора Інформація про методичний матеріал

Цель: Сохранение народного творчества, культурной самобытности, национальных традиций и обычаев. Задачи:представить историю войлоковаляния познакомить с традиционными приёмами изготовления и декорирования войлока Тип

Меним апчем Мен апчемнинъ омюринде кечкен вакъиаларны айтмакъ истейим. Апчемнинъ тарихы бир кимсенен эшитильмеген.  Бутюн халкъымызнынъ башына тюшкен мусибет апчемеде тюше.  Экинджи Джиан дженки ве сюргюнлик, мен беллесем, эр бир апчелерде ве къартбабаларымызда унутылмаджакъ бир леке гонъульлеринде къаладжакътыр.

Уважаемые родители! Просьба внимательно отнестись к тому, где находится ваш ребенок, особенно если ваша семья живет рядом с недостроенными или заброшенными зданиями.    Данное обращение вызвано участившимися случаями нахождения школьников на объекте повышенной опасности: строительной площадки, заброшенных зданиях.          Строительные объекты, дома

ЧЕРЕМУХА черемуха

Блокада Ленинграда 8 сентября 1941-27 января 1944 г.г.

Сабақтың мақсатыБілімділік: Махамбет өлеңдерінің көркемдік ерекшеліктерін ұғындыру тақырыбы, жанры және маңызы жайында айту.Дамытушылық: Патриоттық тақырыптағы өлеңдерді нақышына келтіріп мәнерлеп оқу, өлеңдеріндегі айтпақ ойды табу. Әдеби кітаптар оқуға үйрету.Тәрбиелік: Ерлікке, елдікке, батырлыққа баулу, елін, жерін сүйуге, патриорт болуға шақыру.Сабақтың көрнекілігі: Махамбеттің суреті,