Презентация на тему Учебная среда и здоровье

аудиториях
в клиниках
в лабораториях вуза (лекции, семинары, практические занятия, производственная

практика)
в домашних условиях и в библиотеках (самостоятельная работа)

и нормы (СанПиН 2.4.6.664-97)
Методические указания
Методические рекомендации
Контроль Роспотребнадзора

18-22°С
Естественное освещение в сочетании с искусственным
Исключение табакокурения
Контроль над бытовыми

приборами
Удобное положение тела за столом
Исключение шума

создаваемой в некоторой точке заданной плоскости внутри помещения светом

неба (непосредственным или после отражения), к одновременному значению наружной горизонтальной освещенности, создаваемой светом полностью открытого небосвода, выраженное в процентах.
Например,

окне, а также наличие теплоотражающих покрытий
Размер и расположение

светопроема
Типы переплетов
Цвет отделки
Темные цвета поглощают большое количество световых лучей, белый цвет и светлые тона обеспечивают наибольшее отражение световых лучей — 70—90%, желтый цвет — 50%, цвет натурального дерева — 40 %, зеленый и серый — 30%, голубой — 25%, светло-коричневый — 15%, синий и фиолетовый — 10%, черный — 1%.
Наличие противостоящих зданий
Загрязнённость окон

4–5 раз больше при одной и той же мощности
–

по спектральному составу свет близок естественному
– большая поверхность способствуют равномерному распределению света в помещении
– рассеянный свет не дает резких теней

vs

неисправностью вентиляционных установок, с работой компьютера и других технических

средств.
Не является ведущим в нарушении здоровья, однако может способствовать повышенной утомляемости и снижению эффективности усвоения материала.

около 200 мышц нашего тела.
Важно развивать мускулатуру, т.к. неправильная

поза приводит к быстрому утомлению и изменению осанки.

края стола до сиденья обеспечивает правильную позу, определяется индивидуально

по методу
дистанция — расстояние (по горизонтали) между краем крышки стола и краем сидения. Дистанция сиденья для студентов должна быть отрицательной, т. е. сиденье должно заходить за край стола на 2–4 см.

вперед должен быть небольшим
расстояние от глаз студента до

стола должно равняться длине предплечья и кисти с вытянутыми пальцами
предплечья должны свободно лежать на столе
корпус тела должен отстоять от края стола на 4–5 см (величина кулака студента)
ноги должны быть согнуты в тазобедренных и коленных суставах под прямым углом
ступни должны опираться на пол
не менее 2/3 и не более 3/4 бедра должны лежать на сиденье
туловище должно иметь основную опору на ягодицы и поясничную часть позвоночника.

работа в неудобной позе, при плохом освещении, в душном

плохо проветренном помещении
нарушение режима дня и режима учебного процесса, занятия ночью
недостатки в организации питания, занятия во время или сразу после еды
отсутствие гигиенических навыков и мотивации к здоровому образу жизни

на высоком уровне
III
Период утомления.
Работоспособность снижается.
Зоны:
– зона неполной компенсации;
– зона

конечного порыва;
– зона прогрессивного снижения работоспособности.

соблюдение требований к рациональной организации рабочего места и поддержания

правильной осанки
планирование времени и учет максимальной нагрузки в часы и дни повышенной работоспособности
чередование разных видов деятельности
включение динамического компонента (физической активности) в режим дня студента
соблюдение режимов дня, приема пищи и времени сна
соблюдение режима труда и отдыха с обязательной регламентацией перерывов
обязательное кратковременное во время перерывов пребывание на свежем воздухе
повышение оздоровительного значения каникулярного времени для восстановления работоспособности и адаптационных возможностей организма

студентов / под ред. И. А. Мишкич, Е. Н.

Кадыскиной. — СПб.: Изд-во СЗГМУ им. И. И. Мечникова, 2014. — 140 с.
СанПиН
Гигиена детей и подростков. Руководство к практическим занятиям: учебное пособие / Под ред. В.Р. Кучмы. 2012. - 560 с.: ил.