Учебные презентации

22 июня 1941 года Гитлер напал на СССР без объявления войны. Фашисты хотели захватить нашу страну, а боль-шую часть жителей уничтожить. Нападение Германии на СССР явилось для советского руководства неожиданнос-тью. В первый же день войны советское правительство обратилось к народу со

Изложение.Белка и зайчик. Ответь на вопросыКакие изменения происходят с приходом зимы в жизни животных?-Как выглядит белка зимой? Летом?-Как выглядит заяц зимой? Летом?- Чем питаются эти животные?

Цель: повышение компетентности родителей в создании условий для речевого развития дошкольников в семье, в организации игр и упражнений, направленных на развитие речи детей старшего дошкольного возраста. Задачи:1. Познакомить родителей с организацией работы по развитию речи детей в группе. 2. Познакомить родителей

Задачи на взвешивание тип олимпиадных задач по математике, в которых требуется установить тот или иной факт посредством взвешивания на рычажных весах без циферблата. Взвешиваемые объекты1). Чаще всего монеты.2). Реже имеется набор гирек известной массы.3). Могут быть шары, различные предметы (одушевленные и

Вот север, тучи нагоняя,Дохнул, завыл- и вот самаИдет волшебница зима.Пришла, рассыпалась; клокамиПовисла на суках дубов;Легла волнистыми коврамиСреди полей, вокруг холмов;Брега с недвижною рекоюСровняла пухлой пеленою,Блеснул мороз.И рады мыПроказам матушки зимы.А. С. Пушкин Зима навела строгий порядок в лесах и на полях.Все

Цель проекта:Сбор информации о молоке, как о необходимом и полезном продукте питания, анализ и обобщение полученных фактов.Актуальность проекта:1. Отказ некоторых детей пить молочные продукты во время полдника («Я его не люблю», «Молоко невкусное» и т. д.)2. Недостаток знаний о молоке и

Замела я все вокруг,Прилетев из царства вьюг.Осень, лучшую подружку,Я отправила на юг.Я морозна и белаИ надолго к вам пришла.-Ребята, какое время года наступило? (наступила зима) Отправились с ребятами в путешествие

ПРОЦЕСС ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ ДОШКОЛЬНИКА ПРЕДЛАГАЕТ:АКТИВНОЕ И ЗАИНТЕРЕСОВАННОЕ ОБЩЕНИЕ СО ВЗРОСЛЫМ (ВОСПИТАТЕЛЕМ, РОДИТЕЛЕМ) И ЭТО ЯВЛЯЕТСЯ ОБЯЗАТЕЛЬНЫМ УСЛОВИЕМ ЭФФЕКТИВНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ. Направленно на воспитание уважения к традиционным ценностям:уважение к старшим;любовь к родителям;заботливое отношение друг к другу;формирование гендерных представлений;формирование образа Я;любовь к Родине;

Обобщающая викторина для детей подготовительной к школе группы ДОУ № 116 с нарушением зрения на тему: « Развитие зрительного восприятия глубины пространства при ознакомлении с графическими изображениями».

Осень. По утрам морозыВ рощах желтый листопад,Листья около березыЗолотым ковром лежат.В лужах лед прозрачно- синий,На листочках белый иней. БЕЛКА

Правила игрыСейчас на слайде будет появляться Лунтик. Он очень любит играть в прятки. Он будет прятаться в разные места, а ты будешь составлять предложения о том, куда он спрятался ЛУНТИК СПРЯТАЛСЯ ПОД СТОЛ.

Цель урока: используя метод проектов, организовать деятельность учащихся по изучению водных ресурсов России Задачи урока: Обучающие: сформировать у учащихся представление о морях, озерах и реках России, используя метод проектов;   Развивающие: развивать познавательную активность детей, умение наблюдать, рассуждать и делать

Живу я в глубине России В стране озёр и рудных скал Москва – столица нашей Родины

Наш девиз:Ребятня веселая  В группе собирается:  Вместе занимаются,  Вместе развлекаются  Ведь не зря "Улыбка"  Группа называется. Предметно-развивающая средаЦель: создание в группе содержательно-насыщенной , трансформируемой, полифункциональной, вариативной, доступной и безопасной предметно-пространственной среды. Задачи: * создание условий для качественной реализации основной образовательной программы;повышение профессионального

1. Поддерживать детское любопытство и развивать интерес детей к совместному со взрослым и самостоятельному познанию.2. Развивать познавательные и речевые умения по выявлению свойств, качеств и отношений объектов окружающего мира.3. Формировать представления о сенсорных эталонах: цветах спектра, геометрических фигурах, отношениях по величине