Учебные презентации

Вы меня узнали? Екрог ан илиротарат икротарат икорос ирт.

«Зимнее утро»А.С. Пушкин«Мороз и солнце; день чудесный!Ещё ты дремлешь, друг прелестный…»Александр Сергеевич Пушкин(1799 – 1837)

«Влияние имени на характер человека» Целью представленной нами учебно - исследовательской работы является рассмотрение влияния имени человека на его характер. Гипотеза: имя не влияет на характер и жизнь человека. Объектом исследования явились имя «Александр».

1234123412341234Правила дорожного движенияЗдоровьеВопросы на засыпкуСказкиИнтерактивная игра Соблюдать очерёдностьНе стоять в дверях. Уступать место пожилым людям, маленьким детям и беременным женщинам.Не есть мороженое, можно замарать людей, которые  находятся рядом.Если вам нужно перевести какой - либо багаж, не занимайте  им  пассажирское место.Как вести себя

засилье современных технологий, которые ставят ребенка в положение пассивного созерцателя предлагаемых ему сюжетов, а не активного творца событийкоммерциализация игрушечного рынканевозможность ребенка стать участником разновозрастного играющего коллектива

Лето – удивительная пора! Все малыши любят это время года.Летом столько развлечений! Огромную радость приносят детям игры на свежем воздухе.

Конкурс «Узнай рассказ»1.Б. Шергин «Собирай по ягодке — наберешь кузовок».2.А. Платонов «Еще мама».4. М. Зощенко «Великие путешественники».3.Н. Носов «Федина задача».5.М. Зощенко «Золотые слова».6.А. Платонов «Цветок на земле». Конкурс «Составь пословицы и поговорки».Не топор тешет, а плотник.Рассказ Б. Шергина «Собирай по ягодке

Предметно развивающая среда – это комплекс эстетических, психолого – педагогических условий, необходимых для осуществления педагогического процесса, рационально организованный в пространстве и времени, насыщенный разнообразными предметами и игровыми материалами. Для организации учебного процесса кабинеты начальных классов имеют предметно-развивающие зоны:учебная,игровая, зелёная, информационная, санитарно-гигиеническая

ГЛАГОЛ Глагол — самостоятельная часть речи, которая обозначает состояние    или  действие предмета и отвечает на  вопросы что делать? что сделать?

«Дети должны жить в мире красоты, игры, сказки, музыки, рисунка, фантазии, творчества.»В. Сухомлинский «Дети охотно всегда чем-нибудь занимаются. Это весьма полезно, а потому не только не следует этому мешать, но нужно принимать меры к тому, чтобы всегда у них было что

Цель занятия: усвоение и расширение словаря по теме.Задачи:Образовательные:• продолжать работу по обогащению словаря детей;•пополнять и активизировать лексический запас по теме «Космос» (космос, космонавт, звезды, планеты) ;• развивать артикуляционный аппарат;• развитие фонематического восприятия;• развитие речевого дыхания;• закрепление навыка устного счета.Коррекционные:• развивать подражательные

Нам понадобится:ножницы;простой карандаш;клей;фломастеры (красный и черный);лист белой бумаги А4; (желтой, розовой, голубой…) это рубашка!лист двухсторонней черной бумаги А4; (синей, коричневой, серой) это пиджак!небольшой прямоугольник розовой бумаги (для бантика); можешь сделать галстук!немного зеленой бумаги (для пуговок) может быть другой контрастный цвет! Этапы

С королевой овощейПодружись ты поскорей!На столе не будет пусто,Если вырастет... Красна девица Сидит в темнице, А коса на улице…

ПланСодержания понятия ориентировка во времениЗначение развития временных представлений у дошкольниковФизиологические и психологические механизмы восприятия времениОсобенности развития временных представлений у детей Временные ориентировкиВеличина или количественный показатель прожитых лет

Чудо техники у нас,Аппарат- ну высший класс!Голос он передает,Через трубку проведет. Телефон

Продуктивное чтение – это умение вычитывать все виды текстовой информацииКонцептуальная (основная идея текста, его главные смыслы)Фактуальная (о чем в тексте сообщается в явном виде)Подтекстовая (о чем в тексте сообщается в неявном виде, читается «между строк») Характеристика продуктивного чтения

Что лишнее? Блокнот, газета, тетрадь – сделаны из бумаги.Блокнот, газета, тетрадь портфель

История хлебаКогда на Руси стали изготавливать хлеб? Из чего его делали? Как пекли хлеб? Какие виды хлеба существовали? Современное изготовление хлебаИз чего делают хлеб в наши дни?Как работают хлебозаводы?Какие виды хлеба производят сейчас?