Учебные презентации

Формирование регулятивных универсальных действий на уроке русского языка в 1 классеЦель: Изучение правил переноса слов Тип урока: открытие нового знания;Использование технологий: проблемно- диалогическая технология Формирование регулятивных универсальных действий на уроке русского языка в 1 классеЗадачи: Воспитательная:-Уметь работать по

О ком говорится в сказке ?Цель: Уточнение и закрепление обобщающих понятий, упражнение в подборе однородных членов предложения «Кто главный герой сказки?»Цель: формирование социального опыта детей средствами игровой деятельности через использование наглядного моделирования; развитие связной речи Он утром раньше

Назовите Талисманы зимних олимпийских игр в Сочи На чем спортсмены катятся с горы?ватрушкаледянкабоб

Даниил Хармс«Весёлый старичок» Даниил Иванович Ювачев (1905 — 1942)

Болото - любое место с застоявшейся водой, в которой появилась болотная или водная растительность и сформировался своеобразный "болотный" тип почв. Болото-торфянникБолото рассматривается как своеобразный живой организм, который, пока происходит процесс торфонакопления, растет и развивается, увеличиваясь в размерах. Прекращается процесс

Мордочка усатая,

На прогулку

ЗДОРОВЫЙ ЧЕЛОВЕК НЕ ТОТ, КОТОРЫЙ НЕ ИМЕЕТ ПРОБЛЕМ, А ТОТ, КОТОРЫЙ МОЖЕТ С НИМИ СПРАВИТЬСЯ Н. Пезешкиан Зависимость здоровья человека от различных факторов

Лучше воспринимает поступающую информацию посредством органов зренияВизуал- Лучше усваивает поступающую информацию на слухАудиал-

Тип проекта: познавательно – исследовательский, творческий. Продолжительность: 1 месяц Место проведения: группа раннего возраста. Объект исследования: репчатый лук. Проблема проекта: Как можно вырастить зелёный лук на подоконнике? Чем может быть полезен лук? Что можно делать с луком? Исследование полезных свойств лука.

Основная общеобразовательная программа детского сада «Солнышко»(разработанная на основе комплексной программы «От рождения до школы» Н.Е. Вераксы)Парциальная программа И.А. Лыковой «Конструирование в детском саду»Реализуемые программы развитию исследовательской и инженерно-технической деятельности в ДООнравственно - патриотическое воспитание, развитие культуры ребенка, формирование ценностных ориентаций средствами

Цель: показать значимость здоровьесберегающей технологии в улучшении состояния здоровья и качества жизни детей и подростков в процессе учебной деятельности.1.2. Пропаганда здорового образа жизни;3.Помочь каждому ребёнку осознать свои способности, создать условия для их развития;4.Способствовать сохранению и укреплению здоровья ребёнка, т.е. осуществлять личностно-ориентированный

Текстовой задачей называется описание реальной ситуации из жизни, в которой есть числовые характеристики, с помощью которых надо найти неизвестную величину.1. В ящике было 14 кг картофеля. На приготовление завтрака использовали 3 кг картофеля, а на приготовление обеда — 5 кг. Сколько килограммов картофеля осталось

х 5 = 10 16 : 2 = 82 х 4 = 8 6

Цели занятия:Закрепить знания учащихся о весенних признаках природыРазвивать наблюдательностьВоспитывать интерес и бережное отношение к природе Пробуждение природы Весна идет!

Вид проекта: информационный, практико-ориентированный, открытый.Участники проекта: педагоги ДОУ, родители и воспитанники.Продолжительность: долгосрочныйСроки реализации: постоянноУсловия реализации: детский сад – «открытая система» воспитания, обеспечивающая музыкальное, психическое, эмоциональное благополучие детства в условиях семьи и детского сада.Среда реализации: развивающая предметно-пространственная среда, развивающие виды деятельности АктуальностьДетские

Длиннохвостая лошадка Привезла нам каши сладкой. Ждет лошадка у ворот – Открывай пошире рот. На одной широкой ножке  У неё 4 рожка,  Но она совсем не пилка,  Для котлет и мяса ...