Учебные презентации

Уровни адаптации:- физиологический – ребенок начинает часто болеть;- психологический – ребенок может капризничать, плохо есть и спать. Он может быть агрессивным или подавленным, много плакать.- социальный – ребенок «теряется» в окружающем мире, становится менее самостоятельным. Период адаптации индивидуален. Он может иметь

Куликовская битва Полтавская битва

На что направлена театрализованная деятельность?На развитие у ее участников ощущений, чувств, эмоций;На развитие мышления, воображения, внимания, памяти;На развитие фантазии;На формирование волевых качеств;На развитие многих навыков и умений(речевых, коммуникативных, организаторских, двигательных и т.д.)Помогает преодолеть робость, неуверенность в себе, застенчивостьПомогает развиваться всесторонне. Разностороннее

Проектная деятельность — это такая форма взаимодействия взрослых (педагоги, родители) и детей, которая позволяет развивать познавательные способности, личность дошкольника, а также взаимоотношения со сверстниками.Уникальность и ценность такого подхода заключается в том, что проектная деятельность в детском саду мотивирует ребенка самому искать

Мы на свет родились,Чтобы радостно жить,Чтобы вместе играть, Чтобы крепко дружить. Чтоб улыбки друг другуДарить и цветы,Чтоб исполнились в жизни Все наши мечты. Капризы (англ. child caprices) — формы поведения, выражающиеся в противодействии и сопротивлении требованиям, советам, указаниям взрослых. Упрямство –

Проект – работа, направленная на решение конкретной проблемы, на достижение оптимальным способом заранее запланированного результата. Проект может включать элементы докладов, рефератов, исследований и любых других видов самостоятельной творческой работы, но только как способов достижения результата. проект характеризуется наличием:исходной проблемы; заранее определенной цели;

Центр книги Центр патриотического воспитания

Растения листстебельплод с семенамицветоккорень

ТЕМА УРОКА: “HELP YOURSELF!”Цель: обобщение изученного лексико – грамматического материала по теме: «Еда», дальнейшее формирование навыков диалогической речи.  Основные задачи: Развивать умения и навыки устной речи:учить понимать на слух основное содержание текста диалогического характера, построенный на знакомом языковом материале , с

Цель:Показать, что сенсорное воспитание означает совершенствование, развитие у детей сенсорных процессов. Сенсорное развитие (от лат. sensus – чувство, ощущение) предполагает формирование у ребенка процессов восприятия и представлений о предметах, объектах и явлениях окружающего мира, их пространственно – временных отношениях.

  "Прежде чем давать знания, надо научить думать, воспринимать, наблюдать".

Цель: Содействие становлению экологического сознания, выработки неравнодушного отношения к состоянию окружающей среды и личностного восприятия экологических проблем, самостоятельного критического мышления.Задачи: Пробуждать интерес к природеПобуждать к процессу познанияДать представление о жизни дереваПовысить словарный запас речиСтимулировать к наблюдению за живой природой Цель и

3452110678911121314151617181920 Распределите слова на 2 группы. Расскажите правило. мыш.., доч.., сыч.., вещ.., мяч.., гараж.., мелоч.., крепыш..

Цель самообразования : Изучить пути, средства и методы работы по внедрению в музыкальную деятельность детей музыкально – дидактических игр.Задачи самообразования:1. Повысить собственный уровень знаний путём изучения необходимой литературы, опыта работы педагогов МДОУ, изучение методик и технологий педагогов в Интернете, подобрать материал для

«Инноватика –это не просто новшества , некоторая новизна , а достижение принципиально новых качеств с введением системообразующих элементов обеспечивающих новизну системе». ( П. С. Лернер). Инновации в дополнительном образовании позволяют внедрить новейшие технологии в сферу российского образования.  Это развитие отображает качество

устный счётНачинаем мы опятьРешать, отгадывать, смекать! Сколько здесь чисел, которые меньше 6,но больше 2? 451236378

С историей не спорят, С историей живут, Она объединяет На подвиг и на труд Едино государство, Когда един народ, Когда великой силой Он движется вперед. Врага он побеждает, Объединившись в бой, И Русь освобождает, И жертвует собой. Во славу тех