Учебные презентации

ЗагадкаТройка, тройка прилетелаСкакуны в той тройке белы,А в санях сидит царицаБелокоса, белолица,Как махнула рукавом,Все покрылось серебром. зима

БУКВЫ мы видим, читаем и пишем. ЗВУКИ мы произносим и слышим.

Полярная сова Полярная сова — самая крупная птица из отряда совообразных в тундре. Голова круглая, радужина глаз ярко-жёлтая. Самки крупнее самцов. Длина тела самца может достигать 55—65 см, масса — 2—2,5 кг, самки, соответственно, 70 см

Листая страницы Предлагаю вспомнить, почитать и вместе ещё раз книжки полистать! Ход игры стихотворение подскажет. А вот какое?.. Кто же нам расскажет?«Открыта школа для птенцов! Занятия – с пяти часов. Здесь можно даже летом Учиться всем предметам!»«Птичья школа» почитаем - «В

В Общеобразовательной программе дошкольного образования «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» предусмотрено выполнение детьми различных спортивных игр и упражнений, согласно возрасту 2-й младшая группа:- катание на трёхколёсном велосипеде- хождение на лыжах ступающим шагом- подготовка к плаванию- катание на санках кукол, друг друга с невысоких

Игровая зонаЦели:удовлетворение потребности детей в привлекательном виде деятельности;способствовать рациональному использованию свободного времени.

На пальце одном ведерко вверх дном.НАПЁРСТОК Меж двух светил Посередине один НОС

«Жили - были дед и баба, и была у них … Снесла она яичко, не простое, золотое…» «Посадил дед….. Выросла она большая пребольшая…»

КонстантинУшинский(1824-1870)О чём писал К. Ушинский?Каким был этот человек, судя по его книгам? Учебные книги К. Ушинского были очень популярны .

1. Выбери предметы, с которыми можно играть безопасно: 2. Выбери предметы, неправильное обращение с которыми может привести к пожару:

ТИП ПРОЕКТА: информационно­-практико­-ориентированный.ПО КОЛИЧЕСТВУ УЧАСТНИКОВ: коллективный.ПО ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТИ: среднесрочный (3 недели).УЧАСТНИКИ: дети старшей группы, родители воспитанников, музыкальный руководитель, воспитатель.ВОЗРАСТ: 5 – 6 лет.АВТОРЫ ПРОЕКТА: Савельева И.В. ПРОБЛЕМА: дать представления о ВОВ детям 5-6 лет: событиях, фактах, подвигах советских

Я люблю его смотреть. Очень нравится «болеть», И кричать всем вместе «Гол!» Лучшая игра - ……………. (Футбол)Скажите название сооружения, В нем чашей трибуны и поле сражения?

«Игра порождает радость,свободу, довольство, покой в себеи около себя, мир с миром»Фридрих ФребельИгра представляет собой особую деятельность, которая расцветает в детские годы и сопровождает человека на протяжении всей его жизни. Не удивительно, что проблема игры привлекала и привлекает к себе внимание

Реши задачуРеши примерыСравни числаНазови линии и фигуры Число 10. Запись числа 10.+ 1, - 1. Знаки +, -, =.Задача.Слагаемые. Сумма.Повторение. Прибавить и вычесть 2.Тема урока: «Повторение. Прибавить и вычесть 2»

Цели и задачи-познакомить с архитектурным наследием русского народа в виде храмов, церквей и монастырей;-показать разнообразие и красоту в архитектуре храмов, церквей и монастырей;-развивать уважение к традициям русского народа;-развивать чувство прекрасного на примере архитектурных религиозных сооружений; Содержание1.Знакомство с понятием «Золотое кольцо России»2.Краткая

Коммуникативное развитие ребенка дошкольного возраста включает в себя мотивацию на общение с окружающими, умение контактировать с ними и знание норм общения: навыки слушания собеседника, умение сопереживать и правильно разрешать конфликтные ситуации. Социально-коммуникативное развитиеТрудовое воспитание, самообслуживание, самостоятельностьСоциализация, развитие общения, нравственное воспитаниеПатриотическое воспитание, ребенок

Познавательно-исследовательская деятельностьопыты с тканью «Свойства ткани»Материал: разные кусочки ткани (хлопок, мех, плащевая, джинсоваяткань, ситец, марля), баночки с водой, ножницы, клей, лупа, стиплер,тазик с мылом и водой для стирки, бумага, пипетки, клееночки)«Познавательное развитие» Опыт 1Дети пытаются склеить 2 куска ткани, разорвать (хлопок

Метод обучения (от др.-греч. μέθοδος — путь) – процесс взаимодействия между учителем и учениками, в результате которого происходит передача и усвоение знаний, умений и навыков, предусмотренных содержанием обучения.  Наглядные методы обучения - это такие методы обучения, при которых усвоение учебного материала в процессе обучения