Учебные презентации

Наступили холода. Обернулась в лед вода. Длинноухий зайка серый Обернулся зайка белым. Перестал медведь реветь: В спячку впал в бору медведь. Кто скажет, кто знает, Когда это бывает? Что за странный человек Прибыл в двадцать первый век: Морковный нос, в руке

Расположите единицы измерения по возрастанию:дециметркилометрметрсантиметрмиллиметрммсмдммкм Длина

Тема урока:«Разделительный ъ»

Есть в тайге сибирской нашей Больше моря чудо-чаша. Это – озеро Байкал В окруженье диких скал.

«...Татарстан, мой край роднойПосчастливилось нам здесь родиться!И склоняю я голову в чувстве святомПеред каждым твоим дорогим уголком!» Есть аул вблизи Казани, по названию Кырлай. Даже куры в том Кырлае петь умеют…Дивный край! Хоть я родом не оттуда, но любовь к нему

знания законов и тонкостей дизайна;умение рисовать и проектировать;многочисленные познания в сфере ботаники;познания в новейших технологиях, связанных с дизайном и новинках в оборудовании;умение пользоваться специализированными компьютерными программами. Часто дизайнер напрямую работает с заказчиком, поэтому ему необходимо уметь конструктивно общаться, подробно и

Из каких сказок эти предметы? “Каша из топора” «Кащей Бессмертный»

ЦЕЛЬ:Развивать навыки звуко-буквенного анализа и синтеза у детей 6-7 летЗАДАЧИ:Учить детей определять наличие звука в слове;Учить определять первый звук в слове;Учить трансформировать слова путем замены одного звука в слове;Учить определять последовательность звуков в слове;Учить подбирать звуковую схему к слову.Закрепить связь между

ТИП, ВИД ПРОЕКТАИнформационно-практико-ориентированный, групповой: все дети работают над решением проблемы и вместе сообща представляют результат.Проект по продолжительности – краткосрочный (рассчитан на неделю).УЧАСТНИКИ ПРОЕКТАДети дошкольного возраста, родители, воспитатели группы. АКТУАЛЬНОСТЬЗабота о здоровье – одна из важнейших задач каждого человека. Среди

ЦельСоздание условий для построения воспитательно-образовательного процесса, направленного на продуктивное психическое, интеллектуальное, и творческое развитие одаренных детей, на реализацию и совершенствование их способностей.1. Разработать систему мониторинга и развития предпосылок одаренности у детей дошкольного возраста.2. Выявить детей с предпосылками одаренности.3. Составить индивидуальные маршруты

Организация проектной деятельности в детском саду Актуальность проектного метода Современные педагогические исследования показывают, что главная проблема дошкольного образования – потеря живости, притягательности процесса познания. Увеличивается число дошкольников, не желающих идти в школу; снизилась положительная мотивация к занятиям, успеваемость детей падает.

Возможные участники учебного процессаАдминистрацияПсихолог Учитель УченикРодители Методика «Настроение»Цель проведения данной методики.Методика позволяет увидеть отношениеучащегося как к учению в целом, так и кизучению отдельных

грамм тонна

I. Программное содержание Обучающие задачи:Упражнять в счёте в пределах 10 в прямом и обратном порядкеЗакрепить знания о последовательности дней недели, времён годаЗакрепить умение сравнивать 2 рядом стоящих числа.Закрепить умение различать понятия: выше – ниже, сравнивать предметы по высоте и цвету.Упражнять в умении

Для дошкольного воспитания особенно актуальны вопросы развития творчески активной личности, ее духовного потенциала. Вот почему важно в жизнь детей и в педагогический процесс детского сада включать разнообразные виды художественной творческой деятельности. Именно в них каждый ребенок может проявить себя наиболее полно

членистоногие скелет позвоночные

Т творческие уменияИ интеллектуальные уменияК коммуникативные уменияО организаторские и оценочные умения