Учебные презентации

Статья 61. Равенство прав и обязанностей родителей1.Родители имеют равные права и несут равные обязанности в отношении своих детей (родительские права)2.Родительские права, предусмотренные настоящей главой, прекращаются по достижении детьми возраста 18 лет (совершеннолетия), а также при вступлении несовершеннолетних детей в брак и

Программное содержание: Расширять представления детей о характерных признаках весны. Развивать умение устанавливать причинно-следственные связи. Воспитывать любознательность, бережное отношение к природе. Рыхлый снег на солнце тает,Ветерок в ветвях играет,Звонче птичьи голоса,Значит к нам пришла…Весна

Тип проекта: информационно – практико – ориентированныйПродолжительность: долгосрочныйУчастники проекта: воспитанники детского сада, родители, воспитатели, специалисты.Сроки реализации: 2017 – 2020 годаЦель: Приобщать родителей к совместной деятельности по формированию у детей здорового образа жизни.Задачи:Формировать потребности семьи в здоровом образе жизни.Повысить знания о культуре

Китайские фонарики.

Бороться и искать, найти и не сдаваться!

Вид на Кремль с Москвы - реки Дворец Съездов

Логопедическая ритмика – комплексная методика, включающая в себя средства логопедического, музыкально-ритмического и физического воспитания. Основная задача логоритмики – это преодоление различных речевых расстройств.Кроме коррекционной составляющей логоритмика содействует эстетическому воспитанию:учит эмоциональной отзывчивостипрививает любовь к прекрасномуразвивает художественный вкус

Die Brüder Jacob (1785-1863) und Wilhelm Grimm (1786-1859) gehören zu den wichtigsten Geistespersönlichkeiten der deutschen und europäischen Kulturgeschichte und haben mit ihrer berühmten Sammlung der "Kinder- und Hausmärchen" Weltruhm erlangt. Jacob Grimm (1785-1863)

Цель: Формирование музыкальных способностей детей младшего дошкольного возраста через различные виды музыкальной деятельности.1. Побуждать исполнять плясовые движения под музыку веселого характера.2. Учить слышать окончание музыкального произведения и прекращать движения или игру на погремушке с его окончанием.3. Познакомить с музыкой нежного, ласкового характера — колыбельной.4. Формировать

Разгадай кроссворд. Восстановите слово, зачеркнув лишнее. По какому признаку слово лишнее. РАНАКАДШ, ЧАУРК, ТОСИКЧАК, ОРЕВД.ЯМЧ, РАБАНАБ, ЯОЛ, ЮАЛ.ЛЕЙК, ЛИНСТИПЛА, САРКАК, ТЕЕРВ.

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕТЕМА: «Формирование у детей сознательной дисциплины» «Сознательная дисциплина» ( по мнению детей)Хорошее поведение на уроке и на перемене;Умение слушаться учителя и воспитателя;

ФЛОРБОЛангл. floorball Floor – пол, Ball – мячхоккей в зале – самый молодой из видов хоккея В 1968 году несколько шведских студентов, находясь на каникулах в Голландии, увидели в витринах магазинов пластмассовые клюшки. Они решили взять с собой несколько клюшек, шайб

Где спрятался звук? Выберите слово со звуком [ф]

Дошкольное воспитание – это период первоначального вхождения ребёнка в этот огромный, удивительный и прекрасный мир. Экологическое воспитание дошкольника – непрерывный процесс обучения, воспитания и развития ребёнка. Актуальность экологического воспитания в наше время определяется деятельностью челoвека в природе, частo безграмотной, расточительной, ведущей

«Образование уменьшает число опасности, угрожающих нашей жизни, уменьшает число причин страха и, давая возможность измерить опасность и определить её последствия, уменьшает напряжённость страха ввиду этих опасностей». К. Д. УШИНСКИЙ ПРОБЛЕМА ОБУЧЕНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ БЕЗОПАСНОМУ УЧАСТИЮ В ДОРОЖНОМ ДВИЖЕНИИ АКТУАЛЬНА И СОВРЕМЕННА,

Обеспечение введения ФГОС•создание нормативного обеспечения введения ФГОС;•создание финансово-экономического обеспечения введения ФГОС;•создание организационного обеспечения введения ФГОС;•создание кадрового обеспечения введения ФГОС;•создание информационного обеспечения введения ФГОС;•создание материально-технического обеспечения введения ФГОС.

Company Logowww.themegallery.com ЦЕЛЬ ТЕХНОЛОГИИ Научить детей пользоваться диалогом как формой общения ПРАВИЛА ВЕДЕНИЯ ДИАЛОГАCompany Logowww.themegallery.comСОБЛЮДАТЬ ОЧЕРЕДНОСТЬ В РАЗГОВОРЕВЫСЛУШИВАТЬ СОБЕСЕДНИКА , НЕ ПЕРЕБИВАЯПОДДЕРЖИВАТЬ ОБЩУЮ ТЕМУ РАЗГОВОРА, НЕ ОТВЛЕКАТЬСЯ ОТ НЕЕПРОЯВЛЯТЬ УВАЖЕНИЕ И ВНИМАНИЕ К СОБЕСЕДНИКУ, СЛУШАЯ СМОТРЕТЬ ЕМУ В

Что произошло, когда поросята открыли дверь незнакомой овечке? Кто скрывался под шкурой овечки? Правильно ли поступили козлята, что открыли дверь волку. Что с ними случилось потом?

Урок 1: „Урок реалистичной фокусировки“Учимся у дятла! Дятел во многом умнее нас. Да, он бьется головой о дерево, но делает это он очень успешно. Он реалистичен — он не пытается разбить дерево пополам одним ударом, как это хотят сделать многие из