Учебные презентации

Задание: Посмотри внимательно на рисунок. В каждом ряду четыре картинки. В последнем ряду всего три, одной картинки не хватает.Как ты думаешь, какой? С помощью мышки выбери правильный ответ, нажав на нужную картинку.

Цель: познакомить детей с русским народным промыслом на примере гжельской росписи.Задачи: 1. формировать умение детей оформлять объемную плоскость элементами узора гжельской росписи.2. Закреплять представления детей о народных промыслах. 3.Развивать у детей интерес к народному декоративно – прикладному искусству, способствовать развитию эстетического

Цель:обобщение знаний детей о летних праздниках. Задачи: 1.повысить познавательную активность учащихся и расширить кругозор.2.Развивать интерес к самостоятельной поисковой деятельности учащихся.

Сколько?Покажинужнуюцифру 347 Сравни, покажи знаки: < > = =

Сама пёстрая,Ест зелёное,Даёт белое.У этих спор упрямый,Но очень интересный -И кто кудрявый самый,И кто богаче шерстью.На какие группы можноразделить этих животных?Сердитый недотрога Живёт в глуши лесной. Иголок очень много, А нитки не одной.Обежала уж весь лес. Хвост мелькает там и здесь.

5*6 2*9

Что такое поощрение? Что такое наказание? «Поощрение» - содействием, сочувствием, наградой одобрить что-нибудь, возбудить желание сделать что-нибудь. «Наказание» - мера воздействия на того, кто совершил проступок, преступление. Покинут счастьем будет тот, Кого ребёнком плохо воспитали. Побег зелёный выпрямить

ЦЕЛИ ПРОЕКТА: - ФОРМИРОВАТЬ У ДЕТЕЙ ОСНОВЫ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ; -

Игрушки из глины

-Метод (гр. methodos) это способ познания, исследования явлений природы и общественной жизни; прием, способ и образ действий.  -Метод - систематизированная совокупность шагов, действий, которые нацелены на решение определённой задачи или достижение определённой цели.  Виды методов:Словесный;Наглядный;Практический.Эксперимент относится к практическому методу, т.к. это метод познания, при помощи  которого в контролируемых и управляемых условиях исследуются явления действительности.

Врубель Михаил Александрович (1856-1910) История создания картины «Царевна-лебедь»(1900)Царевна-Лебедь» — картина Михаила Александровича Врубеля, написанная на основе сценического образа героини оперы Н. А. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане» по сюжету одноимённой сказки А. С. Пушкина.Премьера оперы, лежащей в основе картины, состоялась

Тип проекта: познавательно -творческий Вид проекта: краткосрочныйОбразовательная область- познавательное развитие Родители дети группы №4

Сущность педагогического опытаПо данным методистов начального обучения, почти 30 % младших школьников характеризуются медленным темпом чтения. Этот недостаток очень беспокоит учителей, так как существенно затрудняет понимание детьми текстов ( задач, произведений ), а, следовательно снижает, снижает эффективность учебной деятельности в целом,

Участники: - дети группы №11, родители и воспитатели группы.Автор проекта: воспитатель Винс Ольга Александровна Цель проекта: Организация условий по созданию здоровьесберегающей среды в группе.

Я раскрываю почкиВ зелёные листочки,Деревья одеваю,Посевы поливаю.Движения полна.Зовут меня … весна март ! апрель!май! Весна

Успешность коррекционной работы: самостоятельность обучающихся при выполнении заданий; принцип доступности обучения; учет индивидуальных психофизических особенностей и возможностей ребенка Основные предметы коррекционной школы, формирующие трудовые навыки: Ремесло Хозяйственно-бытовой труд (ХБТ) Социально-трудовая ориентировка (СБО)

Тема урока: Государственная символика Цель урока: получить новые сведения о государственных символах Объясните смысл пословиц. Нет в мире краше Родины нашей. Одна у человека мать, одна и Родина.