Учебные презентации

                       пробраться               проникнуть                пройти                строить               разрушать Тема урока: « Глаголы – синонимы, глаголы – антонимы»

Г Е О М Е Т Р И Я 1 2 3 4 5 Жители страны Геометрия

Что же такое речевая игра? Это стихи, с которыми и в которые можно играть. Где же взять стихи для речевых игр? На страницах детских журналов, в сборниках стихов детских современных поэтов;русские народные потешки, зарубежный фольклор; можно попробовать создать и свои

Цель: формирование основ экологической культуры, экологического самосознания у детей и взрослых, их воспитывающих. Задачи:Познакомить детей с особенностями жизни и развития растений.Формировать представление о том, что растение – это живой организм и нуждается в уходе.Способствовать у детей познавательной активности.Помочь ребенку усвоить правила

Характеристика группы:- Программа: основная общеобразовательная «От рождения до школы»;- Возраст: 4-5 лет Направления деятельности:Здоровье и физическое развитие детейСоздание здорового образа жизни для ребенка в детском саду является основой его полноценного воспитания и развития

Используемые технологии:взаимного диалога;исследования;игровая;оценивания Цель: развитие математических умений 1. Ваня купил 35 карандашей и 12 тетрадей. Сколько всего предметов купил Ваня?  

Гармоничное развитие личности тесно связано с процессом формирования её духовных потребностей и с реализацией творческих возможностей Выразительность речи– умение внятно, убедительно и по возможности сжато выражать свои мысли и чувства, умение владеть интонацией, выбором слов, построением предложений.

ЧТО ТАКОЕ ОБЩЕНИЕ? Общение – это взаимодействие двух и более людей, направленное на согласование и объединение их усилий с целью налаживания отношений и достижения общего результата.

Актуальность:Игра- ведущая деятельность детей дошкольного возраста, средство самовыражения ребёнка. Способствует развитию познавательных интересов.Обострение экологической проблемы в стране, необходимость формирования у детей экологического сознания. Цель: доказать: метод игры – наиболее эффективен в экологическом воспитании дошкольника

Вид проекта: Информационный, творческий. Срок реализации: среднесрочный Участники проекта: дети старшей группы, воспитатель, родители. Актуальность: Учитывая интерес детей и то, что береза распространена в нашем крае, я решила выбрать проект о

Приближается праздник 9 мая. Расскажите ребенку в общих чертах о начале войны, о сражениях, о победе. Чем старше ребенок, тем более конкретно можно говорить о тех событиях. Начните с вопроса «А ты знаешь, какой скоро праздник?» Эта фраза должна заинтересовать

Мама, так тебя люблю, Что не знаю прямо! Я большому кораблю Дам названье "МАМА" Мама пожалеет

Глагол to beСмысловой глагол (быть, находиться) 2. Глагол-связка.3. Вспомогательный глагол.4. Модальный глагол. to be Случаи употребления: Определи значение глагола to be1. We are in the classroom.2. She is my friend.3. He is reading.4. These words

1020304010203040102030401020304010203040Узнай автораСказочные урокиСказочные предметыУзнай герояСказочные животные ПАВЕЛ ПЕТРОВИЧ БАЖОВ 1879-1950Родился он на Урале, в семье горнозаводского мастера. С детства привлекали его люди, предания сказки и песни родного Урала.Узнай автора10

Игры с песком Пескотеррапия

«От того, как прошло детство, кто взял ребенка за руку в детские годы, что в его разум и сердце вошло из окружающего мира – от этого, в решающей степени зависит каким человеком станет сегодняшний малыш» В.А.Сухомлинский     Современная жизнь характеризуется

Коррекционно-образовательные цели:Автоматизация правильного произношения звуков С и З и их дифференциация;Совершенствование навыков звукового анализа слов;Совершенствование навыков составления и чтения слов;Профилактика нарушения письменной речи. Коррекционно-развивающие цели:Развитие фонематического слуха, зрительного внимания;Развитие артикуляционной, мелкой и общей

Технологические операции1. Разметка основы и деталей.2. Раскрой основы и деталей. 3. Сборка изделия.4. Отделка изделия.

Словарно-орфографическая работа. Назвать словарное слово, последовательно соединив буквы, являющимися орфограммами в именах существительных.Клю , б реза, со нце, д бро, уло , сев р, сро . человчеловеекк Прочитать пословицу, найти слова, которые отвечают