Учебные презентации

Здравствуй, лето дорогое! Что люблю тебя, не скрою: Летом в школу не ходить, Летом можно пошалить. В речке тёплой накупаться И в траве накувыркаться. Можно рыбу половить, Гол с ребятами забить. Нагуляться можно вволю И соскучиться по школе. С нетерпением ждут

Учебная нагрузка - это максимальное количество академических часов в неделю. Она зависит от того, учитесь ли вы ещё и по субботам. К слову, первоклассникам в выходные учиться законом запрещено. Академический максимум в часах при 6-дневной и 5-дневной учебной неделе соответственно:1-ый класс

УрокИнтересныйСкучныйВесёлый ШумныйНеинтересныйПознавательный Головной мозг человека - орган, координирующий и регулирующий все жизненные функции организма, и, контролирующий поведение человека. Все наши мысли, чувства, ощущения, желания и движения связаны с работой мозга.

Вид проекта: творческийПродолжительность проекта: долгосрочный. Участники проекта:  дети старшего дошкольного возраста, воспитатели, родители воспитанников.Образовательная область:  «Художественно-эстетическое развитие»Материально-техническое обеспечение проекта: альбом, гуашь, штампы, печатки, кисти разной жёсткости, губки, вата, цветная бумага, цветной картон, ватные палочки, сухие листья деревьев и др. АктуальностьИспользование детьми нетрадиционных техник в

Основная цель работы на год: Создание условий для обеспечения целостного и разностороннего развития детей Задачи: - Продолжать работу по охране жизни и здоровья детей. - Развитие умственных и творческих способностей детей в специально организованной, совместной

Цель: Целостное духовно-нравственное и социальное развитие личности дошкольника посредством его приобщения к истокам культуры и освоения им нравственных и духовных ценностей, традиций, присущих русскому народу. Формирование у детей начал патриотизма и гражданственности. Знакомство детей с

Пшеница Пшеница — ведущая зерновая культура России. Мука из зёрен пшеницы идёт на выпекание хлеба, изготовление макаронных и кондитерских изделий.

Общие сведения Угрюмова Татьяна МихайловнаКвалификационная категория: первая, 22.05.2013г.Общий стаж работы : 32 года Педагогический стаж : 32 года Стаж работы в дошкольном учреждении: 28 лет Образование: среднее специальное, педагогическое училище, г.Ленинск-Кузнецкий, 1985г.

Задачи урока: Ознакомление с понятием «опорный прыжок», обучение правильному отталкиванию от пола при выполнении опорного прыжка через скамейку, совершенствование техники выполнения упражнений с малым мячом, обучение игре «чехарда».  Коррекция двигательной активности через комплекс корригирующих упражнений и игровые формы.  Формирование навыков самоконтроля на

СловарьУчитель начальных классов ГБОУ СОШ № 31 Лапина Е. С. Ребята!Я приготовил для вас подарок, но не раскрасил.Помогите мне в этом. Вставляйте нужные буквы и картинка постепенно раскрасится.Старт

Паспорт проекта: Продолжительность проекта : долгосрочный Тип проекта: познавательно – игровой. Участники проекта: дети 1 младшей группы, воспитатели, родители. Постановка проблемы.

Горизонт - земная поверхность, которую мы видим вокруг себя.

Что такое здоровый образ жизни?Здоровый образ жизни – это то, что позволяет нам, дожить до глубокой старости и, при этом, сохранить активность и крепкое здоровье. Да, именно так. В нашем организме заложен огромный запас прочности! Но, если к своему здоровью относиться

Выбери сказку и выполни задания Правила игрыЗакончить игру

ЧТО ТАКОЕ РЕЧЬ?Речь - это деятельность, в процессе которой люди общаются друг с другом посредством родного языка. Речь для нас является одной из главных потребностей и функций человека. Что такое связная речь?Связная речь - высшая форма речи мыслительной деятельности, которая

Взаимодействие с детьми, имеющими особенности в эмоционально-личностной сфередети с признаками тревожности и застенчивости Описание проблемы, ее актуальностьТревожность детей – прямое следствие повышенной напряженности нашей жизни. Ее симптомы проявляются у все большего количества жителей Земли: если 20 лет назад умеренную тревожность

« Подвижная игра – это сознательная, активная деятельность ребенка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, связанных с обязательными для всех играющих правилами» П.Ф. Лесгафт