Учебные презентации

-Как вы думаете, что главное в жизни? ДЕНЬГИ ПОТЕРЯЛ- НИЧЕГО НЕ ПОТЕРЯЛ, ВРЕМЯ ПОТЕРЯЛ- МНОГОЕ ПОТЕРЯЛ, ЗДОРОВЬЕ ПОТЕРЯЛ- ВСЕ ПОТЕРЯЛ. Ребята, нам принесли письмо

Наши дети растут и развиваются в компьютерный век. Поэтому волей-неволей им придется обучаться работать на компьютере. Это замечательное изобретение на протяжении всего своего существования вызывает много толков и предрассудков. И многие родители постоянно задаются вопросом – а нужен ли ребенку компьютер

1. Игрушки с мелкими деталями 2. Магнитные конструкторы

Факторы успешной подготовки и адаптации ребенка к школе:ОтветственностьУмения считать, писать, читатьУмение общаться со сверстниками и взрослымиСамостоятельностьЖелание получать новые знанияСостояние здоровьяУмение логически мыслитьУмение организовывать рабочее местоРазвитие речи и памяти.

Балалайка ГуслиГусли состоят из несколькихдощечек собранных в широкийи плоский ящик, имеющийвнутри резонаторную полость

27 декабря 1990 года образован Российский корпус спасателей (РКС). Эта дата считается основанием Чрезвычайной службы России и МЧС России в частности. Впоследствии РКС переименован в Государственный Комитет по чрезвычайным ситуациям (ГКЧС) Сергей Кужугетович Шойгу

Синдром профессионального выгорания«Сгореть» на работе очень актуально для человека современного общества, особенно для того, кто по роду своей деятельности осуществляет многочисленные и интенсивные контакты с другими людьми.На языке психологии труда данное явление называют синдромом профессионального выгорания. Он выражается в психическом, эмоциональном

ЗНАТЬ: - различия групп животных; - отличительные признаки домашних и диких животных. УМЕТЬ:- различать диких животных от домашних;- давать характеристику каждой группе;- распределять животных на группы. Животные, которые сами добывают себе пищу, защищаются от врагов, сами устраивают себе

- это информация, несущая характеристику и особенные черты предметов или явленийЧто такое описание? Отгадайте загадки!1.Кулик не великСотнями ребят велит:То сядь, да учись,То встань — разойдись!3.Не рубашка, а сшита,Не растение, а с листочками,Не человек, а с разумом.2.Море есть — плавать нельзя. Дорога

Цели урока:Научить детей вырезать симметричные фигурки из сложенного листа;Формировать умение составлять композицию на основе наблюдений;Развивать внимание и наблюдательность;Воспитывать интерес к окружающим предметам , к изменениям в окружающей природе с наступлением осени. План урока:Наблюдения над первыми осенними изменениями.Повторение техники безопасности при

Младший возраст. Первое знакомство со свойствами снега Посадка лука. Наблюдение за ростом лука

План:Значение и роль ходьбы и предметных действий для у.о.д.Особенности развитие речи и общения у детей с нарушением интеллекта.Выводы и заключения. 1. вопрос.У многих детей с нарушениями интеллекта овладение ходьбой задерживается на длительный срок, иногда до конца раннего возраста. Кроме этого, их

Современная программа «Детство»  в соответствии с ФГОС предусматривает ознакомление детей с художественными произведениями в образовательных ситуациях  и вне их (во время игр, театрализованных представлений, в уголке книги и др.).Чтение художественной литературы как образовательная ситуация проводится во всех группах 1 раз в

ЦЕЛЬ:Развивать навыки звуко-буквенного анализа и синтеза у детей 6-7 летЗАДАЧИ:Учить детей определять наличие звука в слове;Учить определять первый звук в слове;Учить трансформировать слова путем замены одного звука в слове;Учить определять последовательность звуков в слове;Учить подбирать звуковую схему к слову.Закрепить связь между

Мой крайЗа околицей станичной-Между рощей и рекой,Начинается пшеничныйЯрко-бронзовый прибой. С каждым колосом высокимДружат солнце и дожди.Сколько зерен крутобокихВ каждом колосе-гляди! Полюбуйся полем этим-Щедрым будет урожай.Краше места нет на свете,Чем знакомый с детства край. КолосокБыл весною колосокЗелен. МалИ невысок.А когда пришлоК нам лето_Стал онСолнечного

пеналтактадәфтәркитапкөндәлеккарандаш Сүзләрне тоташтырыгызбелем бәйрәмеяңа уку елыминмиңасинсиңааңакирәккирәкми мне я тебе ты надо праздник знаний не надо ему (ей) новый учебный год

Цель: познакомиться со свойствами воды.Задачи :Формировать эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру;Раскрепить знание о неживой природе; Методы и приемы: наблюдение и экспериментирование. Цель, методы и приёмы Вы слыхали о воде?Говорят, она везде!В луже, в море, в океанеИ в водопроводном кране,Как сосулька, замерзает,В лес