Учебные презентации

Тема встречи: «Знакомство с дошкольным образовательным учреждением» Вопросы для обсуждения :Вступительное слово заведующего МБДОУ ДСКВ №86 «Былинушка» - заведующий Гнолидзе И.Г.Цели и задачи клуба «Мамина школа» – руководитель клуба Костина Л.А.Адаптация детей к детскому саду – педагог-психолог Арслангареева О.Ю.«Плавание в

Словарная работагородягодадиванчемодан денпенсолмоллоськонпалмалуголалькиточиккипинистТема урока:Обозначение мягкости согласных звуков на письме с помощью ь.

Тип проекта- познавательно-исследовательскийПродолжительность проекта- 2 недели.Период выполнения- 15.04- 29.04 1 этап подготовительный.подбор методической литературы по теме..подбор художественной литературы для чтения детям..подбор дидактического материала, наглядных пособий ( альбомы для .рассматривания , картины, настольные игры)

Зимой часто идет снег. Он укрывает землю, деревья, кусты, крыши домов толстым белым покрывалом. На улице становиться холодно. Люди одевают теплые шубы, пальто, куртки.

Девиз урока:Твори! Исследуй! Пробуй!

Цветут подснежники, Цветут подснежники, Такие свежие, Такие нежные. Трава сухая, Сухой валежник… Но, всё меняя, Цветёт подснежник! Он первый вестник Тепла и света, Весны ровесник, Весны примета. Плакала Снегурочка, Зиму провожая. Шла за ней печальная, Всем в лесу чужая. Там, где

Нормативно-правовая базаЗакона РФ от 29.12.2012г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации»Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования Локальные акты ДОУ : Устав ДОУ, Положение о группах компенсирующей направленности для детей с нарушениями речи АктуальностьДетиДети с нарушениями речиОНРФФНРЗвуко-произношениеЛексико-грамматический стройСвязная речьнарушено24%

А зародилось это искусство в конце 17 века в селе Хохлома Нижегородской области. Ныне существует фабрика «Хохломской художник» в селе Семино.

Любим мы урок труда.Без труда мы никуда.Режем, клеим, мастерим,В жизни всё уметь хотим! Тема: «Изготовление мягкой игрушки из перчатки»

Цель проекта: Воспитание любви, интереса и уважения к родному языку.Задачи проекта: 1.Воспитывать языковую толерантность.2.Закреплять имеющиеся достижения в речевом развитии каждого ребенка.3.Развивать коммуникативные навыки и выразительность речи.4.Формировать четкую артикуляцию звуков родного языка.5.Закреплять правила речевого поведения.6Формировать у детей потребность в доброжелательном общении с

«Конструируя, ребенок действует, как зодчий, возводящий здание собственного потенциала» Ж. Пиаже

Вся тайна состоит в том , чтобы дать ребёнку самому развёртываться , взрослые должны всегда относиться к ребёнку , как к человеку ,

. Пояснительная записка Инклюзивно-образовательная деятельность  по  принципу вариативности, с прогрессивным способом обучения, имеет большие перспективы в современном обществе. Актуальность внедрения инклюзивного образования в педагогическую практику не вызывает сомнений. Такой вид обучения в ДОУ делает возможным

ТИП ПРОЕКТА: информационно-практико-ориентированныйСРОКИ: кратковременный (19.03.18 – 23.03.18)УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: воспитатели Борловская И.А., Черногорова Е.В. воспитанники средней группы «Пчелки» (4-5 лет)ОБЪЕКТ

Здоровьесберегающая технология – это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития. Виды здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовании: 1. медико-профuлактические; 2. физкультурно-оздоровительные; 3. технологии обеспечения