Учебные презентации

Ребёнку исполнилось 3 года. Это важный рубеж в его жизни. Он поднимается на новую ступень своего развития. Уже можно задуматься над его дальнейшей судьбой , и над тем ,что можно сделать для того ,чтобы он вырос умным

ТемаМожно ли решить проблему загрязнения реки Хопер? ПОЧЕМУ Я ВЫБРАЛА ЭТУ ТЕМУ? Мы всей семьей очень любим отдыхать на природе. В жаркие дни мы часто отдыхаем на берегу Хопра. Купаемся, загораем, играем в подвижные игры. Я больше времени люблю проводить в

Цель: создать изделия для детского кукольного театра, изучив технику выполнения лоскутной аппликации.Задачи: - Выявить отличия лоскутной техники от текстильного коллажа.- Определить способы изготовления изделия на различных предметах быта и одежды.- Разработать методику изготовления изделий- Определить значение лоскутной техники для человека- Применить

Цели: Формирование художественно-эстетического мышления через различные способы рисования, вызвать у детей интерес к нетрадиционным способам изодеятельности и желание действовать с ними, развитие креативных способностей детей через нетрадиционную технику изображения.

Племена, заселявшие территорию Кубани в древностиМеоты и сарматы;Скифы и греки;Итальянцы и половцы;Ногайцы и адыги;Запорожские казаки;Русские крестьяне. Памятники историиОстатки древнегреческой колонии Гермонассы;Каменные плиты Хазарской крепости Таматархи;Тмутараканский камень;Степные курганы;Дольмены.

Проект «Моя мама – лучше всех!»Руководитель проекта: Варавина Ольга Викторовна, учитель-логопедУчастники проекта: дети, посещающие логопункт, воспитатель, музыкальный руководитель, родители Тип проекта:По количеству участников – коллективный;По направленности – практико-ориентированный;По контингенту – одновозрастной; По продолжительности – краткосрочный.

Способности – это индивидуальные свойства личности, являющиеся условием успешного выполнения одного или нескольких видов деятельности. Различают способности общие и специальные Общие способности определяют высокие результаты в любой человеческой деятельности. Это способности к мыслительным операциям, к наблюдению за действительностью, к общению с

«Интересные случаи из жизни К.И. Чуковского» Стихи К.И. Чуковского

Данное расписание соответствует шкале трудностей И.Г. Сивкова. При оптимальном распределении нагрузки, благоприятными днями являются понедельник, среда, пятница. По графику видно, что именно эти дни более загруженные, чем вторник и четверг.

Shapes

Модель выпускника начальной школы по ФГОСУчащиеся, завершившие обучение на ступени начального общего образования, должны:        - освоить общеобразовательные программы по предметам учебного плана на уровне , достаточном для продолжения образования на ступени основного общего образования (т.е. овладеть общеучебными умениями и навыками);        -

ЗАДАЧИОбразовательные:Закрепить содержание авторской сказки;Учить воспринимать на слух сказку;Учить отвечать на вопросы, направленные на развитие умения устанавливать причинно-следственные связи;Развивать умение высказывать своё отношение к героям сказкам, мотивировать его;Учить самостоятельно рассказывать сказку с опорой на наглядный материал. 2. Коррекционные: Учить понимать смысл пословиц;Корректировать

щТема урока:Большая буква в названияхгородов, деревень, улиц, рек. Цели урока : 1) Повторить написание слов с большой буквы; 2) Потренироваться в написании городов, рек, деревень, улиц; 3) Узнать

Двадцать седьмое ноября.Классная работа. определите тему минутки чистописания.Рыбка, робкий, шапка, улыбка.[п]

Цель: рассказать о ценности пословиц и поговорок; способствовать расширению кругозора и обогащению словарного запаса учащихся.Задачи:1. Развитие интеллектуальных и творческих способностей учеников.2. Выработать умения обоснованного употребления пословиц в речи;;3. Прививать интерес к устному народному творчеству.;4.Речевое развитие и обогащение словаря учащихся. Великие писатели

Найди лишнее словощука, карась, окунь, рак;ветка, яблоко, цветок, птичка, виноград;заяц, лось, кабан, волк, овца; ухо, лицо, нос, рот, глаз; Найди лишнее словорысь, медведь, тигр, кошка, лев;диван, кровать, шкаф, парта, тетрадь;портфель, ручка, карандаш, кукла, азбука.

5, 3, 9, 7, 1, 8, 101 к3о5л7о8б9о10к Р у с с к а я н а р о д н а я с к а з к акооЛБоК

Цель: установление партнерских отношений участников педагогического процесса, приобщение родителей к жизни детского сада. Задачи: Повышение уровня компетентности родителей и привлечение их к сотрудничеству в вопросах развития детей. Обеспечение информационно – просветительской поддержки выбора родителями

Нормативно-правовые актыФедеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»Приказ Минобрнауки от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования» совокупность обязательных требований к дошкольному образованию ОБРАЗЕЦЭТАЛОН

Неврозы — это временные функциональные заболевания нервной системы, вызванные срывом основных нервных процессов — возбуждения и торможения. Неврозы — это болезнетворные формы реакций нервной системы на травмирующие психику ситуации, поэтому их иначе называют психогенными патологическими реакциями. Причины Неврозов у детей:Основными причинами