Учебные презентации

Цели: научить сравнивать предметы по тем или иным признакам: цвету, форме, размеру;находить и выделять «лишнюю» фигуру;закреплять умения сравнивать предметы по нескольким признакам; Предметы различаются по цвету:Нажми на фигуру

Цель: помочь детям направит и развить их любознательность.Дать детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, по его взаимоотношениях с другими объектами исо средой обитания.Задачи: 1) Подвести детей к пониманию, что вода это жидкость,она может течь. Но она не имеет запаха,

Заголовок слайдаИндивидуальный образовательный маршрут- это личный, отличающийся характерными признаками путьследования, который представляетсобой целенаправленно проектируемуюобразовательную программу, обеспечивающую педагогу разработку и реализацию личной программы профессионального развития при осуществлении методического сопровождения. Алгоритм разработки ИОМ:Этап самоопределения; Этап построения ИОМ;Этап оформления ИОМ; Реализация ИОМ;Рефлексия эффективности ИОМ.

Игры с пальчиками Загадка

Здравствуйте, мои дорогие любители разгадывать кроссворды!Я - червячок Джимми подготовил для вас кроссворд «Солнечная система». Ну что ж, приступайте, надеюсь вам понравится.Начать разгадывать кроссворд С С О Л С Н Н Е Е Ч А А Я И Т М М

Россия богата природными ресурсами. Которые люди используют для улучшения своей жизни.

Тема: Сохраним живое

«Отгадай загадку»Гусеницы две ползут, В небо взлетают цветные огни.  Башню с пушкою везут. Весть о победе разносят они. 

Источники водоснабжения котлов: Сухой остаток – это общее количество растворенных в воде веществ, которые остаются после выпаривания воды и высушивания остатка при 110оС. Выражают в мг(примесей) /кг(воды)Жесткость воды характеризуется суммарным содержанием в воде солей кальция и магния, которые являются накипеобразователями. Различают

Задание: Раздели слова на слоги, помести птиц в названии которых один слог в первое гнездо, два слога – во второе гнездо и т.д. 1123123456

Актуальность музейной педагогикиИзучение отечественной культуры и истории своего народа.Возвращение к духовности для формирования гражданина и патриота России.Воспитание духовно-нравственной личности. Цели Создание условий для духовно-нравственного воспитания ребенка.Формирование духовно-нравственной личности.

Как обучить ребенка правилам поведения на улице.    Правильному поведению на улице дети обучаются не за один день, и не из теоретических разъяснений. У маленьких детей постепенно развивается и формируется восприятие окружающего мира, они не могут правильно оценивать ни расстояния, ни

1941 - 1945

Глаголем, кошелем и брусом Дом строили с резным крыльцом С обдуманным мужицким вкусом И каждый со своим лицом. «Мой дом – моя крепость»«Дом – начало начал»«Дом – храм семьи»«Жилище – наша маленькая планета»

В далеком 1886 году в Америке на улицу вышло много трудящихся на демонстрацию с требованиями к властям о том, чтобы они улучшили их жизнь. Но эту демонстрацию разогнали, погибло много рабочих. Об этом узнал весь мир. В знак солидарности их поддержали

Цель урока: Формирование информационной культуры школьника.Задачи: Познакомить с понятиями: - виды информации по способу восприятия;- виды информации по форме представления;- информационные процессы:- получение информации;- передача информации.Формирование первичных навыков исследования информационного потока, анализа и отбора информации в процессе поиска;Развитие творческого и познавательного