Учебные презентации

Рисование ладошкой Возраст: от двух лет.Средства выразительности: пятно, цвет, фантастический силуэт.Материалы: широкие блюдечки с гуашью, кисть, плотная бумага любого цвета, листы большого формата, салфетки. Способ получения изображения: ребенок опускает в гуашь ладошку (всю кисть) или окрашивает ее с помощью кисточки (с

Фонематические процессывключают: ФОНЕМАТИЧЕСКИЙСЛУХФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ Л.С. ВЫГОТСКИЙдоказал, что единицей развития детской речи является фонема ЗАКОН ВОСПРИЯТИЯ ФОНЕМ– закон восприятия звучащей стороны речи

5 км 80 м = * м 6 т 2 ц = * кг 65 м2 = *

ЖивотныеРыбыЗвериНасекомыеПтицы РыбыНет ног, а есть плавники, которые им помогают плавать. Тело покрыто чешуей, дышат жабрами.

Цель презентации: --автоматизация произношения звуков С Ш в активной речи; --закрепление навыка их различения на уровне слов и во фразе; -- развитие словесно-логического мышления -- совершенствование навыка согласования с числительными. Рекомендации к презентации: На некоторых слайдах презентации картинки появляются

СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРЕТупицина Светлана ВасильевнаОбразование: высшееДолжность: воспитательПед.стаж: 24 летКатегория: I Цели:Знакомство детей с ролью воды в жизни человека, растительного и животного мира.Воспитание бережного отношения к воде.Активизация и обогащение словаря детей.Принципы :Принцип учета возрастных особенностей дошкольников;Принцип опоры на интересы ребенка;Принцип осуществления взаимодействия

Цель:Сформировать устойчивое понимание таких понятий как отставание и неуспеваемость и распространить опыт преодоления неуспеваемости Содержание1.Вступительное слово классного руководителя.2.Что такое отставание и неуспеваемость?3.Способы преодоления неуспеваемости.4.Заключение.

Вариант 11.Выбери, что относится к живой природе.А) РомашкаБ) Компьютер В) Звезда2.Какое свойство воздуха лишнее?А) Легкий Б) СладкийВ) Прозрачный Вариант21.Выбери, что относится к не живой природе.А) БерёзаБ) Автобус В) Солнце2.Какое свойство воды лишнее?А) Жидкая Б) СиняяВ) Прозрачная Вариант 13.Обозначь строку, где только

Зур аю, мә зур тәлинкә. Кечкенә аю, мә кечкенә тәлинкә. Кечкенә аю, мә кечкенә кашык, зур аю, мә зур кашык. -Нәрсә кирәк?-Тәлинкә кирәк.-Нинди тәлинкә?-Кызыл тәлинкә.-Мә, кызыл тәлинкә.-Рәхмәт.-Нәрсә кирәк?-Тәлинкә кирәк.-Нинди тәлинкә?-Зәңгәр тәлинкә.-Мә, зәңгәр тәлинкә.-Рәхмәт.

ИЗЗАИЗ - ЗАМАЛЬЧИК ВЫХОДИТ…. ДОМАМАЛЬЧИК ЗАХОДИТ…. ДОММАЛЬЧИК ВЫГЛЯДЫВАЕТ… УГЛА ДОМА СОБАКА ВЫБЕГАЕТ….БУДКИСОБАКА ВЫГЛЯДЫВАЕТ……БУДКИСОБАКА ПРЯЧЕТСЯ….БУДКУИЗ ЗА ИЗ-ЗА

Игра «Отгадай название»Скрипка, ручей, щепка, музыка, медведь«Музыкант» Старик, мыши, клевер, корова«Сова» Дача, мальчики, ёжик«Страшный рассказ» Утята, стрекоза, Алёша«Храбрый утёнок»Утка, мальчики, утята«Ребята и утята» Игра «Лишний персонаж»Старик, сова, мыши, корова, шмель,лошадь Ребята, утка,барсук,утятаПетя, Шура, ёж, тигр, соваАлёша, стрекоза,кошка,утята Медведь, старик,старухаКошка,цыплёнок,щенок

События и даты

Слово «газета» пришло к нам из итальянского языка – так называлась мелкая монета, которую покупатели платили за прочтение газеты, после чего её возвращали продавцу. Пресса - этим словом называют всю массовую периодическую печать. Наборщик – рабочий типографии, специалист по типографскому

Масленица: почему так называется? Наиболее вероятна и распространена следующая версия: на Масленицу люди старались задобрить, то есть умаслить весну. Поэтому празднования так и назвали — «Масленицей».По второй версии такое название праздника появилось уже после принятия христианства. За неделю до Великого Поста

Педагогический проект «Развитие способностей и творческого потенциала каждого ребёнка в рамках реализации ФГОС ДО» Творческое название «Маленькие волшебники» Если ребёнок не научится сам ничего творить, то и в жизни он всегда будет только подражать, копировать, так как мало таких,

Испанский архитектор Антонио Гауди Сказочные замки

Использование здоровьесберегающих технологий при работе с обучающимися с ограниченными возможностямиздоровья. «Забота о здоровье – это важнейший труд педагога. От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы…»А.В.Сухомлинский Здоровье человека зависит :на