Учебные презентации

Концепция УМК «Перспективная начальная школа» — оптимальное развитие каждого ребенка на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, интересов, склонностей, развития) в условиях специально организованной учебной деятельности, где ученик выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли

мой дедушка Кликунов А.И. 1 Кликунов Алексей Иванович 2.1938-1964г. 3.Образование:среднее 4.Работал водителем

ЛИСА ЛИСЁНОК

Очень важно, проводя развивающие занятия с детьми 4-6 лет, стимулировать их речевую активность, выразительность речи, расширять словарь, вырабатывать способность к связному рассказу, изложению своих впечатлений и т. д. Но для этого вовсе не обязательны нудные каждодневные занятия. Лучше развивать речевые навыки

Дети войны-мальчики и девочки – их жизнь могла и должна была быть другой, наполненной беззаботным, веселым временем. Но Великая Отечественная война перечеркнула все, принесла им страдания, слезы, лишения. 22 июня 1941 года – этот день не забыть ни

Астрахань – город мой роднойАстрахань – один из крупных городов юга России, административный центр Астраханской области, расположенный в 1500 км от Москвы. Город  находится на стыке двух культур – европейской и азиатской. В Астрахани мирно сосуществует более 100 национальностей и 14 религиозных

Что такое «синквейн»?Синкве́йн - короткое нерифмованное стихотворение из пяти строк.Создатель синквейна – американская поэтесса Аделаида Крепси.Синквейн - это не обычное стихотворение, а стихотворение написанное с определенными правилами, алгоритмом 1 строка – название предмета (существительное или местоимение)2

Цели работыПодготовка педагогов ДОУ к аттестации Освоение способов подготовки педагога для прохождения квалификационных испытаний на соответствие занимаемой должностиПодготовка материалов для аттестации педагогов ДОУ на первую и высшую квалификационную категорию Свои способности человек может узнать, только применив их на деле Сенека

Китайская пословица гласит« Расскажи – и я забуду, покажи – и я запомню, дай попробовать – и я пойму!»Усваивается всё прочно и надолго, когда ребёнок слышит, видит и делает сам!!! ФГОС ДОО«Познавательное развитие предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации;

Основное назначение логопедического кабинета - создание рациональных условийдля коррекционного обучения воспитанников с тяжелыми нарушениями речи. Это предполагает: во-первых, предметную среду; во-вторых, научно-методическое (технологическое) сопровождение образовательного процесса;в-третьих, наличие логопедической документации;в-четвертых, информативный блок для педагогов и родителей.

У прохожих на виду  Висело яблоко в саду.  Ну кому какое дело?  Просто  Яблоко висело.Только Конь сказал,  Что низко.  А Мышонок – высоко.  Воробей сказал,  Что близко,  А Улитка – далеко.А Теленок – озабочен  Тем, что яблоко  Мало.  А Цыпленок –

Удивительная часть речи – глагол! Что без меня предметы?Лишь названия.Но я приду – все в действие придет,Летит ракета, люди строят здания, И рожь в полях растет.

Многогранный мир чувств.Орган обоняния Многогранный мир чувств.Орган осязания

«Книга Памяти»Составлена по материалам, подготовленными учениками 4 «В» классаКлассный руководитель – Ахметзянова Гульнур Закиевна

ШарикДядя ФёдорМатроскин Как путешествует письмо?

Шум леса – Ш Ш ШПолёт пчелы – З З ЗНакачивание мяча – Ф Ф ФСдутие мяча – С С СШум леса – Ш Ш Ш Как у горки на пригоркеЖили тридцать три ЕгоркиРаз Егорка, два Егорка, три Егорка ...

Кто такие насекомые? Все они разные тут, А как их всех вместе зовут:НАСЕКОМЫЕ

ЦЕЛЬ: Формировать представления детей, как правильно сажать рассаду: огурцов, лука, сеять семена моркови, свеклы. Содержание: Беседа Пословицы Подвижные игры Трудовая деятельность Загадки