Учебные презентации

«Кто ясно мыслит – тот ясно излагает».(Античная поговорка). Психологи и практикующие педагоги отмечают, что у младшиx школьников часто имеются нарушения речи, бедный словарный запас, дети не умеют составлять рассказ по картинке, пересказать прочитанное, им трудно выучить наизусть стихотворение.Составление синквейна –

Что объединяет эти слова?вагонболоточеловек Понаблюдайте и определите тему урокаСтоял у вагон…Летел над болот….Стал человек….

Сети кровеносных сосудов эритроцитыплазмалейкоциты

Дифференциация И-УПродолжи строку буквУ И У И И У И У И ИПодбери и запиши слова наоборот. Выдели буквы И-УШирокий-Твёрдый-Бесполезный-Неряшливый-Грязный- Назови фотографии, сделанные Русланом и Мишей. Запиши в левый столбик снимки Руслана, а в правый –Миши.

Московский Кремль Спасская башня КремляСпа́сская башня (ранее — Фроло́вская башня) — одна из 20 башен Московского Кремля, выходящая на Красную

Уровень развития детей находится в прямой зависимости от степени развития мелкой моторики рук. Если движение пальцев рук развито в соответствии с возрастом, то и речевое развитие находится в пределах нормы. Игры с прищепками идеально подходят для развития мелкой моторики ребенка.Кроме того,

Актуальность В настоящее время в нашей стране в силу многих причин ослабевают родственные связи, уходят в прошлое традиционное семейное воспитание. Именно семья является хранителем традиций, обеспечивает преемственность поколений, сохраняет и развивает лучшие качества людей.  Работа над проектом имеет

Понадобится: цв.картон, цв.бумага, ножницы, клей. 1. У нас имеются заготовленные шаблоны для изготовления открытки.

WINTERDecemberJanuaryFebruary SPRINGMarchApril May

Ведущие цели взаимодействия детского сада с семьей – создание в детском саду необходимых условий для развития ответственных и взаимозависимых отношений с семьями воспитанников, обеспечивающих целостное развитие

Знакомство с текстом сказки Распределение ролей

Актуальность проблемыЦелью проекта является решение проблемы в оказании помощи птицам в зимний период. Решение данной проблемы обусловлено экологическим воспитанием ребёнка , через его реализацию формируются нравственные нормы поведения, направленные на то, чтобы приблизить дошкольника к пониманию важности оказания помощи, необходимости защиты

Наш дом родной, наш общий дом – Земля, где мы с тобой живем! Ты только посмотри вокруг: Тут речка, там – зелёный луг. В лесу дремучем не пройдёшь, Воды в пустыне не найдешь! А где-то снег лежит горой, А где-то жарко

На вопросы –есть ответы!!!!!! Исполнение частушек!!!!

Цель:Формировать представление о правилах поведения на дороге и на улице.Задачи:1. Формировать у детей представление о правилах поведения на дороге.2. Познакомить с сигналами светофора и пешеходным переходом.3. Формировать знания правил перехода улицы по светофору.4. Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение ПДД.5. Развивать внимание,

Физиологические условия адаптации ребенка к школе.Изменение режима дня ребенка Чередования игр с учебной деятельностью ребенка. Наблюдение за правильной позой во время выполнения домашних занятий (предупреждение близорукости, искривления позвоночника). Организация правильного питания ребенка. Забота родителей о закаливании ребенка, максимальное развитие двигательной активности

Система оценки – сложная и многофункциональная система, включающая текущую и итоговую оценку результатов деятельности младших школьников. Цели системы оценивания:o обеспечение адекватной обратной связи, встроенной в образовательный процесс;o определение степени достижения обучающимися планируемых результатов освоения ООП(личностных, метапредметных, предметных);o стимулирование учеников, принятие ими активной роли в