Учебные презентации

МОДЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГОПРОЦЕССАфункции (позиции) взрослого по отношению к детскому пространствуорганизация содержаний образования (или развивающих содержаний)структура предметной среды Модели образовательного процессаУчебная модельКомплексно-тематическая модельПредметно-средоваямодель

ТЕМА РАБОТЫ ПО САМООБРАЗОВАНИЮ«Роль дидактической игры в развитии умственных способностей детей дошкольного возраста» Цель:повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерстваизучение роли дидактических игр в развитии умственных способностей дошкольников

2. Вспомни животных   М   Л            БСКК 3. Группы животныхНа какие 2 группы можно разделить названных животных?Собака, лиса, курица, конь, медведь, белка.Дикие животныеДомашние животные

Испекла я 6 ржаных пирожков, а пшеничных в 3 раза больше. Сколько пшеничных пирожков я испекла?(18)

«Великая цель образования – это не знания, а действия» Г.Спенсер Д.Дьюи Принципы деятельностного подхода Учет интересов учащихсяУчение через обучение мысли и действийПознание и знание-следствие преодоления трудностейСвободная творческая работа и сотрудничество

Из каких сказок эти картинки? Ребята, посмотрите на рыбку и опишите её? На какой вопрос отвечают эти слова?

Анимацияпроизводное от латинского «anima» – душа, следовательно, анимация означает одушевление или оживление. Первый мультипликаторЭмиль Рейно – французский изобретатель создал аппарат праксиноскоп – оптический прибор для демонстрации движущихся рисунков.

НАПРАВЛЕНИЯ ЭКСПЕРИМЕНТОВОпыты с растениями Опыты с объектами неживой природыОпыты, объектом которых является человек По количеству участниковИндивидуальные (1-4 ребенка)Коллективные

Проектный метод обучения и исследования (различия). Проектный метод обучения предполагает процесс разработки и создания проекта (прототипа, прообраза, предполагаемого или возможного объекта или состояния).Исследовательский метод обучения предполагает организацию процесса выработки новых знаний. Принципиальное отличие исследования от проектирования состоит в том, что исследование

Есть ошибки в словеA)шъёт B)съелиC)воробьи D)льёт Нет ошибок в словеA) подъезд B) въюга C) пъёт D) помощьник

Собака громко лает,Чужих в дом не пускает,Щенков своих ласкаетИ хвостиком виляет. «Му-у-у», - зовет теленочкаМамочка корова,«Кушай травку, сыночка,Будешь ты здоровый!»

Цели и задачи:Развивать устойчивый интерес, любознательность детей через знакомство с традициями, культурой стран : Дания, Франция, Россия, Япония.Дать представления о выдающихся людях, традициях, достопримечательностях, культуре этих стран.Формировать гражданскую принадлежность, воспитывать патриотические чувства.Способствовать развитию интереса к новым знаниям.Приобщать детей к чтению произведений

Знаешь ли ты животных

Древняя мудростьСкажи мне, и я забуду.Покажи мне,- я смогу запомнить.Позволь мне это сделать самому,И это станет моим навсегда Использование информационных технологий на уроках Учебный процесс в начальной школе должен способствовать активизации познавательной сферы