Учебные презентации

Сравнение групп предметов^ Сравнение групп предметов^

Учитель начальных классовМОБУ «ООШ с. Ивановки»МО «Енотаевский район»Боброва И.В.

Цели: Продолжить формирование таких нравственных понятий, как доброта, вежливость. Развивать адекватную оценочную деятельность, направленную на анализ собственного поведения и поступков окружающих людей. Воспитывать взаимоуважение, вежливое обращение, способность чувствовать, понимать себя и другого человека. Работать над выработкой положительных черт характера.

Первая младшая группаЗадачи:Развивать художественное восприятие;Воспитывать отзывчивость на произведения изобразительного искусства;Рассматривать с детьми иллюстрации к произведениям детской литературы;Развивать умение отвечать на вопросы по содержанию иллюстраций. Иллюстрации В. Конашевича к сказкам К. Чуковского

Цель проекта: формирование читательского кругозора и приобретение опыта самостоятельной читательской деятельности, развитие нравственных чувств, уважения к культуре народов зарубежных стран, развитие нравственных чувствЗадачи проекта: - Знать авторов сказок и стихов зарубежных писателей;- Узнавать героев произведений, рассказывать о них;- Находить нужные произведения

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТАПроект «Зайчишка, длинноухий шалунишка»Автор проекта: Карпушева Л.Я.Продолжительность проекта: краткосрочный, одна неделя.Тип проекта: информационно-творческий, игровой, групповой.Участники проекта: взрослые и дети.Возраст детей: 2-3года. Проблема: «Мы хотим скорей узнать:

Наш город ЗеленоградЕсть на широких просторах России, с одной стороны, небольшой, с другой - относительно крупный зеленый город - спутник Москвы - г. Зеленоград. Зеленоград - административный округ г. Москвы (Зеленоградский АО). Получается интересный парадокс: чтобы доехать из Москвы в Москву,

Цель и задачи:Закрепить знания ребенка о фруктах и овощах;Продолжить развитие аналитических способностей дошкольника;Повысить мотивацию ребенка к изучению нового материала;Повысить наглядность и ассоциативность изучаемого материала Вопрос №1 Назови предмет.

Осенние наряды. Солнечные лучи падают на опушку леса. Там деревья надели осенние наряды. Листочки берёзы стали жёлтыми. Клён выкрасил себя жёлтой и коричневой краской. На каждую веточку рябина набросила красные бусы. Только ёлочка не поменяла своих зелёных иголок.

заигрышвстречаприветствиеКак называется первый день масленичной недели? солнцалунымонеткиСимволом чего считается масленичный блин?

ВоспитательДетиРодители1.Педагогический квест2.Лэпбук3.Презентации1.Общение через соц.сети2. Выкладывание на сайт различных консультаций Всё большую популярность набирают квестыСлово Quest переводится на русский язык как "поиск". Так что же такое «квест»? Откуда он пришел к нам? И что мы подразумеваем, когда говорим об

На подготовительном этапе работа с родителями: фотовыставка «Природные водоемы» Идея отправится на поиски «обитания воды» возникла с детского вопроса «Где живет вода?». На этом этапе экспедиции детям предложили самим дать свое представление о том «где живет вода?» и ответы нарисовать на

Цель:-  Систематизация знаний детей о классификации продуктов питания.Задачи:-  Систематизировать и обобщить знания детей о продуктах питания;-  Расширять и активизировать словарь по темам: «Продукты питания»;-  Формировать навыки словообразования;-  Развивать слуховое и зрительное внимание и восприятие, память, логическое мышление;-  Развивать умение четко и грамотно

SEASONS

Кто написал «Повесть временных лет»?1. Максим Горький 2. Нестор летописец3. Иван Фёдоров

Пословицы – сокровища русской народной речи и народной мудрости. Пословицы - краткие, ритмические организованные двухчастные и более изречения, содержащие суждения из области морали, житейской мудрости и т. п. Волков бояться – в лес не ходить.

Цель: приобщить детей к рациональному использованию ресурсов воды. Задачи:расширять и углублять знания детей об окружающем мире, в том числе о воде, о значении воды в жизни человека; развивать у детей интерес к исследовательской деятельности;воспитывать бережное отношение к природным ресурсам. Актуальность